Jaarverslag Albeda College 2003

Dienst Stedelijk Onderwijs
Samen met de Dienst Stedelijk Onderwijs en de beide ROC’s in Rotterdam
hebben we de volgende drie verbeterdoelstellingen gedefinieerd en opgepakt:
1. Verbeterpunten benoemen en aanbrengen rond educatie en oudkomers.
2. Structureel overleg met als doel het strategisch verkennen en ontwikkelen
van de relatie op de middellange termijn op de beleidsterreinen
educatie en oudkomers.
3. Aansluiting zoeken bij andere beleidsterreinen. Einddoel is een substantieel
verbeterde relatie tussen de beide ROC’s en de gemeente. Daar
doen zowel de stad Rotterdam als haar (onderwijsgenietende) burgers
hun voordeel mee.
Om deze doelstellingen te realiseren is er een regiegroep opgericht onder
leiding van de directie Dienst Stedelijk Onderwijs. In deze groep participeren
de directieleden van de divisies Educatie van de beide ROC’s. In 2003
heeft de regiegroep de volgende resultaten behaald:
• Een meerjaren raamovereenkomst (2004 –2006).
• Een kostprijsstructurering.
• De vastlegging van het kernproces om te komen tot contractvorming.
• Vaststelling van accountantprotocollen rond verantwoording en afrekening.
• Productovereenkomsten met outputfinanciering.
Verder is een aantal werkbezoeken aan de leslocaties georganiseerd voor
de beleidsmedewerkers van de Dienst Stedelijk Onderwijs.
>
Omgeving
Afdeling Inburgering
Onder leiding van de afdeling Inburgering is eveneens een regiegroep
geformeerd waarin naast directieleden van de divisies Educatie van de
beide ROC’s ook de directies van CWI en de Dienst Stedelijk Onderwijs
vertegenwoordigd zijn. Doelstellingen van deze werkgroep zijn:
• het bewaken van de keten op het beleidsterrein Nieuwkomers;
• strategische verkenning van de ontwikkeling van de relatie op middellange
termijn;
• afstemming, versterking en ontschotting van middelen educatie voor
oudkomers en nieuwkomers.
Eén loket
Voor 2003 heeft dat geresulteerd in een opzet van doorlopende en ononderbroken
leerlijnen voor nieuwkomers, oudkomers en educatie. Ook is
een start gemaakt met de ‘één-loket’-gedachte: de intake door burgerzaken
en de educatieve intake door het ROC vinden direct na elkaar
plaats. Om dit mogelijk te maken is het ROC is ingehuisd bij de afdeling
Nieuwkomers van de gemeentelijke dienst.
De nieuwkomer wordt op de dag van intake overdragen aan het ROC om
direct met zijn traject te starten. De wachttijd is hiermee gereduceerd tot
nul.