You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Michel Brouwer op het schoolplein van basisschool KlimOp<br />
Op slot<br />
Na de moord rijst bij politiek en onderwijzend<br />
Nederland al snel de vraag of dit drama te voorkomen<br />
was. “Extreem gesteld denk je soms dat het had<br />
gekund”, reageert Brouwer. “Maar dan ga je naar<br />
maatregelen toe die niemand wil hebben: hoge muren,<br />
prikkeldraad en (camera)beveiliging. Je kan een brede<br />
meneer voor de deur zetten die iedereen moet kennen<br />
die naar binnen wil. Maar de verdachte is een ‘bekende’<br />
van school (de stiefbroer van een klasgenootje van<br />
Jesse), het kan je dus alsnog gebeuren.”<br />
Maria van der Hoeven, destijds minister van Onderwijs,<br />
roept na de moord scholen op de deuren op slot te<br />
doen. Is dat de oplossing? “Minister Van der Hoeven<br />
heeft onze school na de moord bezocht. Haar warme,<br />
bescheiden houding heeft veel indruk op me gemaakt.<br />
Maar ik denk dat je met gesloten deuren een schijnveiligheid<br />
creëert. Mensen die kwaad willen, komen toch<br />
wel binnen. En dan nog: een school met hoge muren en<br />
beveiligingspoortjes, voel je je daar veilig? De primaire<br />
taak van school is dat kinderen een gevoel van veiligheid<br />
hebben en zich thuis voelen. Wij zijn een veilige,<br />
gezellige school. Bij ons staat de deur, onder toeziend<br />
oog, nog steeds open. Mocht er niemand bij de deur<br />
zitten, dan maken bezoekers gebruik van de bel.”<br />
Foto: Gerard Helt<br />
Protocollen<br />
Is er een manier waarop een school beter voorbereid<br />
kan worden op calamiteiten? Zijn scholen bijvoorbeeld<br />
voldoende uitgerust om vervelende situaties aan te<br />
kunnen? Brouwer vindt dat er genoeg goede calamiteitenplannen<br />
zijn. “Maar dat zijn gortdroge teksten.<br />
Ik wil dit gaan concretiseren met mijn verhaal en<br />
mijn adviezen. Ik ben, samen met een collega, bezig<br />
met het schrijven van een handleiding. Het blijft een<br />
persoonlijk verhaal, maar wel ondersteund met voorbeelden<br />
uit de praktijk van de periode na 1 december,<br />
waar iemand iets mee kan, of in ieder geval zijn eigen<br />
conclusies uit kan trekken.” Een voorbeeld is het contact<br />
met de media. “Het calamiteitenplan zegt: wees<br />
duidelijk naar de media, wijs één woordvoerder aan. Ik<br />
heb daarbij ook nog bewust de keuze gemaakt om maar<br />
met een beperkt aantal media te praten: een lokale<br />
krant, een regionale televisiezender, het Jeugdjournaal<br />
en NOVA. Daar heb ik het bij gelaten. Ik wilde geen<br />
sensatieverhalen.”<br />
Protocollen zijn, en blijven waarschijnlijk, droge<br />
hypothetische teksten. Kan je daar als school iets aan<br />
doen? Brouwer: “Bij ons op school was het al gebruikelijk<br />
om deze protocollen regelmatig te bespreken. ><br />
<strong>Kader</strong> <strong>Primair</strong> Juni <strong>2007</strong>
Change language