19.09.2013 Views

Kader Primair 10 (2006-2007).pdf - Avs

Kader Primair 10 (2006-2007).pdf - Avs

Kader Primair 10 (2006-2007).pdf - Avs

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

column sectororganisatie<br />

De AVS heeft de ontwikkelingen richting één sector­<br />

organisatie voor het primair onderwijs uitvoerig besproken<br />

in <strong>Kader</strong> <strong>Primair</strong> Special (december 2005) en <strong>Kader</strong>nieuws<br />

Extra (maart <strong>2007</strong>). Diverse personen uit het onderwijsveld<br />

gaven hierover hun mening in de vorm van een column.<br />

AVS­voorzitter Ton Duif sluit af.<br />

Sectorvorming mag diversiteit<br />

niet belemmeren<br />

De laatste elf <strong>Kader</strong> <strong>Primair</strong>s hebben in deze column<br />

diverse personen hun licht en visie laten schijnen<br />

over de noodzaak te komen tot een sectorale vertegenwoordiging.<br />

Aan mij de eer deze serie af te sluiten.<br />

Ik heb, ter voorbereiding van deze column, de vorige<br />

bijdragen nog eens doorgelezen. Voor- en tegenstanders<br />

zijn het er over eens dat sectorvorming de diversiteit<br />

en de autonomie van scholen in de sector niet mag<br />

belemmeren. Maar daar houdt het gemeenschappelijke<br />

wel op. Hieruit blijkt dat het niet eenvoudig is<br />

alle ideeën op één lijn te krijgen. Half mei hield de<br />

Kerninitiatiefgroep (voorheen de Pettelaargroep) een<br />

bijeenkomst voor bestuurders en genodigden om te<br />

spreken over de vorm en inhoud van een dergelijke<br />

organisatie. Ook hier bleek dat de visies van bestuurders<br />

en schoolleiders soms ver uiteenliepen. Sprak de<br />

“Doen we het goed, dan<br />

geldt straks de sector primair<br />

onderwijs als hét voorbeeld”<br />

een nog van scherpe scheiding tussen de sectororganisatie<br />

en de besturenorganisaties, de ander sprak van<br />

een integrale benadering. Van mijn kant wil ik graag<br />

proberen een samenhangende visie over het belang van<br />

deze ontwikkeling te beschrijven, geënt op mijn visie<br />

wat de samenleving straks van ons vraagt.<br />

Wat mij voor ogen staat is een moderne netwerkorganisatie,<br />

waar schoolleiders en bestuurders de verbinding<br />

zoeken met de maatschappij, waarin gezocht wordt<br />

naar werkbare oplossingen om de hedendaagse, maar<br />

ook de toekomstige problemen op te lossen, waar scholen<br />

en hun besturen garant willen staan voor modern<br />

onderwijs. Een organisatie die haar leden bijstaat in het<br />

realiseren van top-onderwijs van het hoogste niveau.<br />

Een organisatie die met het gezicht naar de leden staat<br />

en waar de leden ook het beleid bepalen. Een organisatie<br />

die de diversiteit van het primair onderwijs<br />

beschouwt als een groot goed. Een organisatie met<br />

hoogwaardige dienstverlening aan de leden. Een organisatie<br />

die de dialoog zoekt met de leden, maar ook<br />

met organisaties die belangen hebben bij het onderwijs.<br />

Een sectororganisatie die spreekt met bestuurders,<br />

schoolleiders, leerkrachten, ouders en andere stakeholders.<br />

Kortom, een organisatie van en voor het veld. En<br />

zeker niet een organisatie die naar binnen is gericht<br />

en die de rol van het departement nog eens stevig over<br />

doet. Er zijn partijen in het veld die dat laatste beeld<br />

maar al te graag als hét schrikbeeld van de toekomst<br />

uitdragen.<br />

Willen we zo’n ideaalbeeld bereiken, dan zullen we<br />

keuzes moeten maken. De huidige besturenorganisaties<br />

zullen hun activiteiten gaan herzien en zich voorbereiden<br />

op een nieuwe rol als profielorganisaties op het<br />

gebied van levensbeschouwing en identiteit, de AVS zal<br />

haar vakbondsactiviteiten gaan herpositioneren en het<br />

sectorale belang onderbrengen in de nieuwe sectororganisatie.<br />

Dat vraagt van alle partijen visie, maar vooral<br />

ook moed in de komende periode. Na lang discussiëren<br />

is daarover binnen de stuurgroep sectorvorming eindelijk<br />

overeenstemming bereikt. De projectgroep kan dus<br />

aan de slag om dit ideaal te verwezenlijken. Doen we<br />

het goed, dan geldt straks de sector primair onderwijs<br />

als hét voorbeeld van hoe een moderne sectororganisatie<br />

samen met de scholen en hun omgeving werkt aan<br />

de toekomst van de Nederlandse samenleving. Want<br />

onze verantwoordelijkheid is groot. Zonder top-funderend<br />

onderwijs is onze toekomst als samenleving in<br />

gevaar. Door de handen ineen te slaan gaan we daar<br />

gezamenlijke verantwoordelijkheid voor dragen. Is er<br />

een mooier ideaal denkbaar? <<br />

<strong>Kader</strong> <strong>Primair</strong> Juni <strong>2007</strong>

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!