Kosten en baten van agressie veiligheidsbeleid - Tijdschrift over ...

Door systematisch het zich welbevinden van de leerling te
blijven volgen en hierop te anticiperen, ontstaat een klimaat
binnen de school waarin kinderen zich gehoord en gezien
weten. Van meet af aan raken ze vertrouwd met het op
gepaste wijze delen van – soms vertrouwelijke - informatie.
De leerlingen helpen zo, om eventuele problemen tijdig te
kunnen onderkennen. Bovendien geeft het gebruik van het
signaleringssysteem op langere termijn een meerwaarde. Door
de uitkomsten over meerdere jaren te volgen, kan een beter
beeld van de ontwikkeling van de leerling worden gevormd.
Het voeren van gesprekken met een deskundige (schoolcounselor,
maatschappelijk werker) kan als diagnosticerend
worden ingezet, maar ook als remedie. In overleg met de
intern begeleider kan naar een school-, en leerling-specifiek
Uit de vragenlijsten:
Ze vinden mij dom!
Meester heeft de pik op mij.
Ik haat gym, want ze willen
mij niet in hun groepje.
Kort
NIEUWS
OM stuurt twee verdachten
steekpartij naar huis
7 januari 2008
DORDRECHT - Het Openbaar Ministerie (OM) in Dordrecht
heeft maandag twee van de drie verdachten van een fatale
steekpartij in Hendrik Ido Ambacht naar huis gestuurd.
De 17- en 18-jarige jongens blijven wel verdacht van
poging tot doodslag.
Op 23 december kwam een 18-jarige plaatsgenoot om het
leven. Een 16-jarige jongen zit nog vast voor moord. Hij moet
woensdag voor de raadkamer van de rechtbank komen.
vervolg worden gezocht.
Door het systematisch aandacht schenken aan het sociaal
emotioneel functioneren van de leerlingen denken wij nog
beter in te kunnen spelen op de behoefte van het individuele
kind. Hierdoor wordt grotendeels voorkomen dat de problemen
pas laat gesignaleerd worden en de problematiek dus veel
groter is geworden dan eigenlijk nodig zou zijn. Het
systematisch signaleren draagt zo positief bij aan een goed
zorgklimaat op school. Specifiek voor het pestprobleem
betekent het dat pestsignalen in een dusdanig vroeg stadium
worden opgevangen, dat de school veel pestproblemen in de
kiem kan smoren door een passende interventie toe te passen.
Bovendien worden ook de leerlingen, die zich gepest voelen
onderkend. Begeleiding op maat behoedt ook deze kinderen
voor toekomstige (pest-)problemen.
Jacquette Meijerink is sinds 1979 werkzaam in het basisonderwijs
als leerkracht, adjunct-directeur, vertrouwenspersoon,
remedial teacher en intern begeleider.
De laatste twee jaar houdt zij zich als gediplomeerd Schoolcounselor
tevens bezig met bovenschoolse advisering
en diverse advies en begeleidingsactiviteiten.
E-mail: j.m.meijerink@planet.nl
Bij Pauw en Witteman
Donderdag 10 januari
Frans Coers is directeur op het Walburg College in Zwijndrecht.
Een van zijn leerlingen wordt ervan verdacht op 22 december
2007 een 18-jarige jongen te hebben doodgestoken in
Hendrik-Ido-Ambacht. Gisteren stuurde Coers een brief naar
alle leerlingen en hun ouders. De dader zou zelf slachtoffer zijn
geweest van vernederende pesterijen en de steekpartij zou
een wanhoopsdaad zijn. Vanavond vertelt de directeur over de
nasleep van dit drama.
(c) ANP
AA P
#3
9