HANDBOEK VOOR BEGELEIDERS BIJ DE ASIELPROCEDURE

2 - Doel van de begeleiding
De begeleiding heeft als doelstelling dat:
1) de asielzoeker zich respectvol bejegend voelt;
2) de hulpverlening aansluit bij de noden en ervaring van de asielzoeker;
3) de eigen verantwoordelijkheid en mondigheid van de asielzoeker gestimuleerd worden
en er beroep gedaan wordt op de eigen mogelijkheden (empowerment);
4) de asielzoeker de procedure beter begrijpt alsook de redenen waarom iemand in België
al dan niet bescherming kan krijgen;
5) de asielzoeker zelf zo snel mogelijk beseft welk het resultaat van de procedure zal
zijn.
Belangrijke randvoorwaarden bij het vrijwaren van de rechten van de asielzoeker zijn
onder andere: de communicatie tussen de asielzoeker en de begeleider, de vertrouwensrelatie
tussen de asielzoeker en de begeleider, de kennis en ervaring van de begeleider,
de kennis en achtergrond van de asielzoeker en de mentale situatie waarin de asielzoeker
zich bevindt. Ook het kader (methode, samenwerkingsafspraken en wetgeving)
waarbinnen de begeleider functioneert, speelt een belangrijke rol.
3 - Kenmerken van een goede begeleiding
Het ‘profiel van de betere hulpverlener’ bestaat wellicht niet. Toch is het belangrijk te
onderkennen dat het slagen van professionele hulpverlening valt of staat met het ontwikkelen
van een goede (vertrouwens)relatie. Het is geruststellend dat de meeste begeleiders
in hun werk het beste van zichzelf naar boven halen en zich meestal met hart en
ziel inzetten voor het welzijn van de asielzoeker. Goede hulpverlening betekent stevig
met de voeten op de grond staan en waakzaam op het werk gericht zijn. Begeleiders die
er niet in slagen een goede (vertrouwens)relatie tot stand te brengen met de asielzoeker
bekomen geen/minder goede resultaten.
We omschrijven de rol van de begeleider hier nader aan de hand van een aantal uitdagingen
- soms ook valkuilen - die de begeleider te wachten staan.
Permanente kennisverwerving en bijscholing
Een goede begeleiding begint bij het beschikken over juiste informatie. Als begeleider
moet je op de hoogte zijn van het wettelijke kader, de asielpraktijk en de rechtspraak.
Bovendien moet je weten waar je relevante informatie kan terugvinden en bij wie je
terecht kan voor vragen. Omdat wetgeving en praktijk enerzijds en de ondersteunende
diensten anderzijds voortdurend in evolutie zijn, is het belangrijk om je als begeleider
14 - HANDBOEK VOOR BEGELEIDERS BIJ DE ASIELPROCEDURE