LESTIPS - Jeugdboekenweek

Lestip
1
Bramenjam
Natascha Stenvert
The House of Books, 2010
Over het boek
Aan de slag
Aanzet
Een koppel wil bramen plukken om er daarna lekkere bramenjam van te maken. Maar de hond
van de buren verpest de plukrijpe braambessen door ertegen te plassen. Daar bedenkt het koppel
wat op : zélf bramen planten !
Met boeiende prenten illustreert Bramenjam het wachten én de groeicyclus van de bramen.
En er is meer voor wie goed kijkt : verdoken verhaaltjes over een vliegende citroen en een braambes,
een apenfamilie, een krokodil, een meisje en een schilderij. Een woordeloos prentenboek
dat veel te bieden heeft … als je de tijd neemt.
Laat de kinderen plaatsnemen in de kring. Toon het boek. Laat de kinderen de kaft ontdekken.
––
Wat zie je op de cover ?
––
Wat is de titel ?
––
Er staat één naam op, wie zou dat kunnen zijn ?
Vertel dat je het verhaal zal voorlezen. Laat de prenten één voor één zien. Je kan dit best snel doen.
Uitleg geven doe je niet. De kinderen zullen vast snel reageren wanneer ze ontdekken dat er
geen tekst bij de prenten staat. Ga hier even op in voor je verder gaat. Laat de kinderen nadien
zelf verzinnen welk verhaal verteld wordt met de prenten. Alles kan ! Geef hen de tijd om
in de loop van de dag, individueel of in groepjes, in het boek te kijken. Als dagafsluiter hou je
nog een kringgesprek :
––
Wat vind je van boeken zonder tekst ?
––
Spreken de prenten je aan ? Waarom (niet)?
Leg het boek nadien op een plaats waar de kinderen er nog regelmatig in kunnen kijken.
Nederlands – 2 Spreken – 2.5
Verwerkingsactiviteiten
– Hoofdverhaal
Ga op ontdekkingstocht in het boek : toon de prenten rustiger en deel per deel. Hou per getoond
deel een nabespreking.
Deel 1
Neem het boek door van het begin tot aan de prenten waarop de hond plast.
––
Wat willen de man en de vrouw maken ? (bramenjam)
––
Lukt dat meteen ? (Neen, want wanneer ze bramen willen plukken, plast een hond
tegen de struik.)
5 jeugdboekenweek 2013 – lestips voor het eerste leerjaar