Toetsen vierde leerjaar (schooljaar 2006-2007)

Referenties
Hendrikx, K., Verachtert, P., Ghesquière, P., Maes, F., & Van Damme, J. (2005). Longitudinaal
Onderzoek in het Basisonderwijs. Toetsen Schooljaar 2004-2005 (LOA-rapport nr. 35).
Leuven: Steunpunt Loopbanen doorheen Onderwijs naar Arbeidsmarkt.
Hendrikx, K., Verhaeghe, J.P., Ghesquière, P., Maes, F., & Van Damme, J. (2006). Longitudinaal
Onderzoek in het Basisonderwijs. Toetsen Schooljaar 2005-2006 (LOA-rapport nr. 45).
Leuven: Steunpunt Loopbanen doorheen Onderwijs naar Arbeidsmarkt.
Maes, F., Ghesquière, P., Onghena, P., & Van Damme, J. (2002). Longitudinaal onderzoek in het
basisonderwijs. Van doelstellingen tot onderzoeksopzet (LOA-rapport nr. 1). Leuven:
Steunpunt Loopbanen doorheen Onderwijs naar Arbeidsmarkt.
Moelands, F., & Rymenans, R. (2003). Schaal Vorderingen in Spellingvaardigheid voor Vlaanderen
(SVS-V). Handleiding. Arnhem: Citogroep.
Rymenans, R. (2000). Leerlingvolgsysteem Taal. OBPWO-project 97.06. Eindrapport. Antwerpen:
Universiteit Antwerpen.
Staphorsius, G., & Krom, R.S.H. (1998). Toetsen Begrijpend Lezen. Handleiding. Arnhem:
Citogroep.
Verachtert, P. (2003). Longitudinaal Onderzoek in het Basisonderwijs. Toetsen Schooljaar 2002-
2003 (LOA-rapport nr. 14). Leuven: Steunpunt Loopbanen doorheen Onderwijs naar
Arbeidsmarkt.
Verachtert, P., Ghesquière, P., Hendrikx, K., Maes, F., & Van Damme, J. (2005). Longitudinaal
Onderzoek in het Basisonderwijs. Toetsen Schooljaar 2003-2004 (LOA-rapport nr. 30).
Leuven: Steunpunt Loopbanen doorheen Onderwijs naar Arbeidsmarkt.
Verhaeghe, J. P., Maes, F. Gombeir, D., & Peeters, E. (2002). Longitudinaal Onderzoek in het
Basisonderwijs. Steekproeftrekking (LOA-rapport nr. 5). Leuven: Steunpunt Loopbanen
doorheen Onderwijs naar Arbeidsmarkt.
30