LASSEN-CONSTRUCTIE - VVKSO - ICT-coördinatoren

More documents

Recommendations

Info

$vakken\Toegepaste economie-2000-009.wpd - VVKSO - ICT ...$

$O:\leerplan-2002\2de graad ASO-KSO-TSO - vakken\Biologie-2001 ...$

6.5 Van leerplan tot jaarplanDit leerplan is een graadleerplan. Het lerarenteam dient, in overleg, de leerplandoelstellingen en leerinhouden tespreiden over de twee leerjaren. Dit moet resulteren in een gezamenlijk opgestelde jaarplanning.Het is natuurlijk ook logisch dat in het eerste leerjaar van de derde graad meer de gemeenschappelijke leerplandoelstellingenen leerinhouden aan bod komen en in het tweede leerjaar van de tweede graad wat meer klemtoonwordt gelegd op het verwerven van specifiekere leerplandoelstellingen en inhouden.26 3de graad BSOD/2003/0279/065Realisaties Lassen-constructie
7 Leerplandoelstellingen, leerinhouden en pedagogisch-didactischewenken gemeenschappelijk voor alle vormingsclusters7.1 De belangrijkste kenmerken van een las- en constructiebedrijf herkennen en deeigenheid van de diverse taken en verantwoordelijkheden van de leden van hetlas- en constructieteam met eigen woorden uitleggenLEERPLANDOELSTELLINGENLEERINHOUDEN1 De eigenheid van de diverse taken en verantwoordelijkhedenvan de leden van het ‘lasenconstructieteam’ met eigen woorden uitleggen.2 De eigenheid van de diverse materiaalverwerkendeconstructiebedrijven met eigenwoorden uitleggen.3 De las- en constructiebedrijven in de Belgischeen de Vlaamse economische context situeren.4 De kenmerken van een las- en constructiebedrijfverkennen.5 De tewerkstellings- en nascholingsmogelijkhedenvan een lasser-constructeur met eigenwoorden uitleggen.• Het las- en constructieteam− Opdrachtgever− Studiebureau− Projectverantwoordelijken− Bouwplaatsverantwoordelijken− Werkplaatsverantwoordelijken− Uitvoerder lasser constructeur− Veiligheidsverantwoordelijke− Plaats in bedrijfsorganisatie• Eigenheid diverse taken• Eigenheid verantwoordelijkheden• Eigenheid diverse materiaalverwerkende constructiebedrijven• Las- en constructiebedrijven in de Belgische ende Vlaamse economische context− Diensten− Tewerkstelling− Vestiging− Las- en constructiewerkzaamheden alshoofd- en negenactiviteit• Vestigingsplaats van het bedrijf− Internationaal (U)− Lokaal• Productengamma• Stukwerk – standaard• Personeelsbezetting• Productinnovatie• Marketing (U)• EWF structuur• Nascholingsmogelijkheden− Volwassenenonderwijs− Sectorale opleidingen− EWF certificeringen− VDAB− Bedrijfsopleidingen• Tewerkstellingsmogelijkheden− Aard− Soort contract− Interimarbeid3de graad BSO 27Realisaties Lassen-constructieD/2003/0279/065
Page 1: LASSEN-CONSTRUCTIEDERDE GRAAD BSOLE
Page 5 and 6: Inhoud1 Lessentabel 3 de graad Lass
Page 7: 9 Bibliografie ....................
Page 10 and 11: 2 Inleiding2.1 Nieuwe impulsenVolge
Page 12 and 13: De plaats van de 3 de graad Lassen-
Page 14 and 15: 3.7 Profilering van de studierichti
Page 16 and 17: 4 Algemene pedagogisch-didactische
Page 18 and 19: een samenhangend geheel. Daar er ge
Page 20 and 21: 4.2.7 Wat verstaan we onder een con
Page 22 and 23: Het is dus absoluut niet de bedoeli
Page 24 and 25: 5 Evaluatie5.1 Wat en waarom evalue
Page 26 and 27: 6 Omschrijving van het beoogde stud
Page 30 and 31: LEERPLANDOELSTELLINGENLEERINHOUDEN6
Page 32 and 33: LEERPLANDOELSTELLINGENLEERINHOUDEN
Page 36 and 37: 7.4 De kenmerken van de te gebruike
Page 42 and 43: 7.6 Aan te brengen stabiliteitsvoor
Page 52 and 53: • Bij de doelstelling over de per
Page 54 and 55: 144 Bij het gebruik van het BMBE-la
Page 56 and 57: DIDACTISCHE WENKEN• De doelstelli
Page 58 and 59: · 2D 0-90°· 3D 90°· 3D 0-90°
Page 60 and 61: 7.15 In een staalconstructiebedrijf
Page 62 and 63: • Veiligheidsschoenen• Lederen
Page 64 and 65: Tabellenboek voor metaaltechniekISB
Page 66 and 67: NACEBO (Nationale Confederatie van

LASSEN-CONSTRUCTIE - VVKSO - ICT-coördinatoren

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?