Ontwerpen-praktijkgericht-curriculum

1. Waarom een praktijkgericht curriculum?1.7 Verbinden van binnenschools en buitenschools lerenin het geheel van werkprocessen (setting). De student zal dan ook beter begrijpen welke rol vanhem verwacht wordt, bijvoorbeeld in de zin van verantwoordelijkheid en zelfstandigheid.1.8 SamenvattingIn dit hoofdstuk is toegelicht waar het praktijkgericht curriculum in historische zin vandaankomt en waarom het zo belangrijk is voor de ontwikkeling van de mbo-student tot beginnendberoepsbeoefenaar in de kenniseconomie. We hebben aangegeven dat het kwalificatiedossierde belangrijkste bron is voor het inrichten van een praktijkgericht curriculum. Ook hebben wetoegelicht dat voor het opbouwen van een praktijkgericht curriculum meer inzicht in de vaardigheden,kennis en attituden nodig is dan in het kwalificatiedossier staat beschreven. Daaromadviseren wij om de werkprocessen eerst verder te analyseren, voordat met het curriculumontwerpen de bijbehorende planning gestart wordt. In hoofdstuk 2 gaan we dieper in op het procesvan analyse en opbouw van een curriculum aan de hand van een concrete analysemethodiek.24