mange er kalt, men få er utvalgt - TEORA - Høgskolen i Telemark
mange er kalt, men få er utvalgt - TEORA - Høgskolen i Telemark
mange er kalt, men få er utvalgt - TEORA - Høgskolen i Telemark
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
som blir avdekt i denne studien, <strong>er</strong> så spesielle for kunstn<strong>er</strong>ne. Det kunne også<br />
tenkes at vi fant en tilsvarende kallspreget følelse av å være <strong>utvalgt</strong> til en bestemt<br />
yrkesrolle innenfor andre studentgrupp<strong>er</strong>, for eksempel blant sykeplei<strong>er</strong>-,<br />
bibliotekar- og/ell<strong>er</strong> arkitektstudent<strong>er</strong>. Kanskje omgir også disse gruppene seg<br />
med en ”mystisk aura”? På den andre siden kan de sein- ell<strong>er</strong> postmod<strong>er</strong>ne tendensene<br />
til avmystifis<strong>er</strong>ing, frag<strong>men</strong>t<strong>er</strong>ing og fristilling ha like stor innvirkning<br />
på andre student- og yrkesgrupp<strong>er</strong> som de har på kunststudentene. Iallfall kan<br />
det hende at slike endringstendens<strong>er</strong> b<strong>er</strong>ør<strong>er</strong> alle studentkategori<strong>er</strong> med profesjonstrekk<br />
omtrent på samme måte. 14 Det <strong>er</strong> d<strong>er</strong>for også int<strong>er</strong>essant å sam<strong>men</strong>ligne<br />
kunststudent<strong>er</strong> med andre kategori<strong>er</strong> student<strong>er</strong>.<br />
1.6 Formål og problemstilling<strong>er</strong> for und<strong>er</strong>søkelsen<br />
Hovedformålet med den empiriske delen av denne studien <strong>er</strong> å und<strong>er</strong>søke hvor<br />
st<strong>er</strong>kt den karismatiske kunstn<strong>er</strong>rollen står blant unge norske kunstn<strong>er</strong>e (primært<br />
kunststudent<strong>er</strong>) i dag. I hvilken grad avspeil<strong>er</strong> den karismatiske kunstn<strong>er</strong>myten<br />
seg fortsatt i måten de fortolk<strong>er</strong> sin egen vei til kunstn<strong>er</strong>yrket, sitt syn på kunstn<strong>er</strong>rollen<br />
og sine forventning<strong>er</strong> til framtidig arbeidssituasjon som kunstn<strong>er</strong>e på?<br />
Jeg rett<strong>er</strong> særlig søkelyset mot de unge kunstn<strong>er</strong>nes livshistori<strong>er</strong>, det vil si mot<br />
d<strong>er</strong>es fortelling<strong>er</strong> om og fortolkning<strong>er</strong> av hvorfor og hvordan de har kommet til<br />
å søke seg mot en kunstutdanning og et kunstn<strong>er</strong>yrke. Und<strong>er</strong>søkelsen still<strong>er</strong><br />
vid<strong>er</strong>e spørsmål om hvilke konsekvens<strong>er</strong> endringstendens<strong>er</strong> i samfunnet gen<strong>er</strong>elt<br />
og på kunstfeltet spesielt har for kunstn<strong>er</strong>rollen(e): Står kunstfeltet oppe i et<br />
avgjørende paradigmeskifte fra en mod<strong>er</strong>ne til en postmod<strong>er</strong>ne kultursituasjon –<br />
et skifte som utfordr<strong>er</strong> den karismatiske kunstn<strong>er</strong>rollen på en grunnleggende<br />
måte? Står vi ov<strong>er</strong>for en avfortrylling av kunstn<strong>er</strong>rollen som resultat av en mod<strong>er</strong>ne<br />
rasjonalis<strong>er</strong>ingsprosess (Web<strong>er</strong> 1971), ell<strong>er</strong> står vi snar<strong>er</strong>e ov<strong>er</strong>for en ny<br />
type gjenfortrylling av kunstn<strong>er</strong>rollen i en postmod<strong>er</strong>ne kultursituasjon (Griffin<br />
1988)? Og skj<strong>er</strong> det en påtakelig diff<strong>er</strong>ensi<strong>er</strong>ing av kunstn<strong>er</strong>roll<strong>er</strong> i det postmod<strong>er</strong>ne<br />
(jf. Abbing 2002:295-310)? Ell<strong>er</strong> fins det snar<strong>er</strong>e noen vedvarende strukturtrekk<br />
på kunstfeltet som bidrar til å opprettholde omtrent den samme ov<strong>er</strong>ordnete<br />
karismatiske kunstn<strong>er</strong>rollen på tross av disse endringsprosessene (jf.<br />
Meng<strong>er</strong> 1989)?<br />
Slike gen<strong>er</strong>elle p<strong>er</strong>spektiv<strong>er</strong> på stabilitet og endring ligg<strong>er</strong> til grunn for denne<br />
studien. Formålet <strong>er</strong> likevel m<strong>er</strong> å beskrive og fortolke eventuelle endring<strong>er</strong> i<br />
kunstn<strong>er</strong>roll<strong>er</strong> enn å forklare de samme endringene. I tillegg til å und<strong>er</strong>søke<br />
14 Jf. svekkingen av de statlig ”autoris<strong>er</strong>te” skuespill<strong>er</strong>nes yrkesmonopol – på samme måte som nye helseyrk<strong>er</strong><br />
utfordr<strong>er</strong> de tradisjonelle helseyrkenes (legenes, sykeplei<strong>er</strong>nes, fysiot<strong>er</strong>apeutenes) tradisjonelle profesjonsmonopol.<br />
16
Change language