mange er kalt, men få er utvalgt - TEORA - Høgskolen i Telemark
mange er kalt, men få er utvalgt - TEORA - Høgskolen i Telemark
mange er kalt, men få er utvalgt - TEORA - Høgskolen i Telemark
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
som for eksempel lege, snekk<strong>er</strong>, agronom, lær<strong>er</strong>, jurist, sykeplei<strong>er</strong> ell<strong>er</strong> ingeniør.<br />
Men det <strong>er</strong> også gode grunn<strong>er</strong> til å anta at <strong>mange</strong> unge kunstamatør<strong>er</strong> på et ell<strong>er</strong><br />
annet tidspunkt sysl<strong>er</strong> med plan<strong>er</strong> om å ”gjøre m<strong>er</strong> ut av det” og søke mot en<br />
profesjonell kunstn<strong>er</strong>karri<strong>er</strong>e. I <strong>mange</strong> tilfelle drei<strong>er</strong> det seg om ganske urealistiske<br />
barne- og ungdomssv<strong>er</strong>m<strong>er</strong>i<strong>er</strong>, i andre tilfelle om m<strong>er</strong> s<strong>er</strong>iøse og velfund<strong>er</strong>te<br />
plan<strong>er</strong>. Slike plan<strong>er</strong> og drømm<strong>er</strong> komm<strong>er</strong> og går i løpet av barne- og ungdomstida:<br />
Vesle Kristian vil kanskje først bli brannmann, sein<strong>er</strong>e profesjonell<br />
fotballspill<strong>er</strong> i Liv<strong>er</strong>pool og d<strong>er</strong>ett<strong>er</strong> int<strong>er</strong>nasjonal stj<strong>er</strong>nepianist. Men når det<br />
komm<strong>er</strong> til stykket, begynn<strong>er</strong> – og end<strong>er</strong> – han den profesjonelle yrkeskarri<strong>er</strong>en<br />
som revisor på Dokka, med pianospill som hyggelig hobby.<br />
De fleste som på et ell<strong>er</strong> annet tidspunkt har plan<strong>er</strong> ell<strong>er</strong> drømm<strong>er</strong> om å bli<br />
kunstn<strong>er</strong>e, fall<strong>er</strong> således trolig fra på veien før inngangsporten til de profesjonelle<br />
kunstutdanningene. Noen fall<strong>er</strong> også fra i løpet av utdanningen. Mange –<br />
kanskje særlig blant dem med billedkunstutdanning – klar<strong>er</strong> dessuten ikke å<br />
etabl<strong>er</strong>e seg p<strong>er</strong>manent innenfor kunstn<strong>er</strong>yrket ett<strong>er</strong> avsluttet utdanning. Noen<br />
inns<strong>er</strong> alt når de går ut av porten fra Kunstakademiet, at de hell<strong>er</strong> vil satse på en<br />
annen yrkeskarri<strong>er</strong>e. Andre strev<strong>er</strong> optimistisk med å etabl<strong>er</strong>e seg fast i et<br />
kunstn<strong>er</strong>yrke i noen år, <strong>men</strong> må ett<strong>er</strong> hv<strong>er</strong>t innse at det ikke nytt<strong>er</strong>. De finn<strong>er</strong><br />
kanskje veien inn på et yrkesmessig sidespor, for eksempel som lær<strong>er</strong>e på sine<br />
kunstfelt. En del komm<strong>er</strong> også godt i gang – og <strong>er</strong> kunstn<strong>er</strong>isk yrkesaktive i<br />
noen år. Det gjeld<strong>er</strong> for eksempel fl<strong>er</strong>e skuespill<strong>er</strong>e. Men ett<strong>er</strong> hv<strong>er</strong>t må de kanskje<br />
innse at arbeidsmulighetene blir færre og karri<strong>er</strong>en tørk<strong>er</strong> inn. 4 Også de<br />
orient<strong>er</strong><strong>er</strong> seg da ofte ov<strong>er</strong> i andre, tilgrensende yrk<strong>er</strong>.<br />
Dette <strong>er</strong> altså en type yrke (og en rollemodell) til hvilket <strong>mange</strong> <strong>er</strong> <strong>kalt</strong>, <strong>men</strong> <strong>få</strong><br />
<strong>er</strong> <strong>utvalgt</strong>. Det <strong>er</strong> ”uendelig <strong>mange</strong> fl<strong>er</strong>e som kjenn<strong>er</strong> seg <strong>kalt</strong>, enn de som <strong>er</strong><br />
<strong>utvalgt</strong>” til det risikofylte kunstn<strong>er</strong>iske arbeidsmarkedet, skriv<strong>er</strong> for eksempel<br />
den franske kultursosiologen Pi<strong>er</strong>re-Michel Meng<strong>er</strong> (1989:121). Stor søkning til<br />
kunstn<strong>er</strong>yrkene s<strong>er</strong> ut til å være et nokså all<strong>men</strong>t feno<strong>men</strong>, iallfall i vestlige<br />
land. Arbeidsmarkedene på kunstfeltet <strong>er</strong> i det hele tatt preget av vedvarende<br />
strukturell ov<strong>er</strong>rekrutt<strong>er</strong>ing. Det <strong>er</strong> langt fl<strong>er</strong>e som tar kunstutdanning, enn de<br />
kunstv<strong>er</strong>denen kan greie å absorb<strong>er</strong>e – både økonomisk og strukturelt:<br />
4 Kvinnelige skuespill<strong>er</strong>e har ofte m<strong>er</strong> usikre sysselsettingsutsikt<strong>er</strong> enn mannlige, fordi det fins færre dramatiske<br />
roll<strong>er</strong> for middelaldrende og eldre kvinnelige enn mannlige skuespill<strong>er</strong>e. Og de fysiske kravene i ballettdans<strong>er</strong>yrket<br />
<strong>er</strong> slike at dans<strong>er</strong>ne – særlig de klassiske – må slutte å danse profesjonelt i relativt ung ald<strong>er</strong> (tidlig<br />
i 40-åra).<br />
8