Wilbeks verden - trenerforeningen.net
Wilbeks verden - trenerforeningen.net
Wilbeks verden - trenerforeningen.net
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
– Vi har mye å lære<br />
PÅ HÆLA: Stuart Pearce mener England ligger<br />
bak på flere områder i spillerutviklingsarbeidet.<br />
Foto: DIGITALSPORT<br />
Stuart Pearce<br />
kritisk til utviklingsarbeidet i England<br />
Englands U21-trener Stuart Pearce er sterkt kritisk til utviklingsarbeidet hos klubbene i Premier<br />
League og mener mye må endres om England ig jen skal bli en fotballstormakt.<br />
Av Ivar Thoresen<br />
I et intervju med World Soccer går Pearce<br />
knallhardt ut mot rekrutteringspolitikken i<br />
engelske toppklubber.<br />
– Se på italienerne for eksempel. De er<br />
reg jerende <strong>verden</strong>smestre, og jeg tror sju<br />
av de spillerne som vant VM har vun<strong>net</strong> en<br />
U21-turnering en eller to ganger. Det forteller<br />
at de har en progresjon og at de har<br />
spillere som er vant til å vinne turneringer.<br />
For vår del, har vi ingen suksessrike ungdomslandslag<br />
når det g jelder å vinne turneringer,<br />
og vi vinner ikke noe med A-landslaget<br />
heller, så noe må skje, sier Pearce.<br />
– For øyeblikket er det for enkelt å si at<br />
våre spillere er gode nok. Det er for enkelt<br />
å si at vi er uheldige som ikke vinner titler.<br />
Vi må i stedet se nøye på alt vi har g jort og<br />
skjerpe fokuset betydelig.<br />
Får ikke sjansen<br />
Pearce mener flere av storklubbene ikke<br />
gir spillerne de riktige sjansene.<br />
– Hvis en 16-åring som spiller for Crewe<br />
ringte meg og fortalte han hadde tilbud fra<br />
Chelsea, ville mitt råd være krystallklart: Bli<br />
hvor du er og spill fotball i den klubben du<br />
er.<br />
– Toppklubbene sluker en mengde spillere.<br />
Jeg dro for å se Chelsea trene sist<br />
sesong. Jeg så Stive Sidwell, Readings<br />
beste spiller sesongen før, og Tal Ben Haim,<br />
Boltons beste spiller, men ingen av dem<br />
spilte på førstelaget. Slik har Chelsea plukket<br />
de beste spillerne fra andre klubber og<br />
satt dem til lagring i sitt system. Det blir<br />
ikke riktig, sier Pearce.<br />
Utdannes i kamper<br />
– Jeg har sett mange lignende eksempler på<br />
spillere som har byttet til en større klubb<br />
og plutselig har karrieren deres stoppet<br />
opp. De får nok i mange tilfeller bedre<br />
trening, men de mister erfaringen ved å<br />
spille kamper. Det vi ønsker er naturligvis<br />
en miks av dette – god trening g jennom<br />
uka avsluttet med en kamp når du kommer<br />
til lørdag. Det er kampene som virkelig utdanner<br />
deg, sier Pearce og bruker seg selv<br />
som eksempel:<br />
– Som 16-åring spilte jeg for en ikke-ligaklubb<br />
og spilte 250 kamper for dem før jeg<br />
ble proff. Min utdanning kom fra å spille,<br />
og jeg tror mange av disse yngre spillerne<br />
trenger å være litt mer tålmodige heller<br />
enn å gå direkte til de store klubbene. For<br />
hvis de er gode nok vil de havne der uansett.<br />
Og samtidig må vi nok utdanne foreldrene<br />
til å være mer tålmodige også.<br />
Vinnerviljen ødelegger<br />
Pearce benytter anledningen til å påpeke<br />
at ikke alt er helsvart, og han skryter av<br />
akademiene til Manchester City, Middlesbrough<br />
og Aston Villa.<br />
– Jeg ser mye god coaching av unge spillere<br />
rundt omkring, men noen ganger når jeg<br />
ser på treninger så speiler ikke treningen<br />
kampsituasjoner for de yngste. For plutselig<br />
kastes teknikken de har øvd på fra<br />
mandag til fredag ut vinduet når de kommer<br />
til kampen, på grunn av behovet og ønsket<br />
om å vinne kampen på lørdag.<br />
– Gjennom min karrierer er jeg lært opp til<br />
at det å vinne er alt og jeg legger ikke skjul<br />
på betydningen av det. Vinnermentalitet<br />
er bra. Men du må kombinere det med å<br />
lære unge spillere hvordan de skal spille og<br />
utvikle ferdighetene deres.<br />
FOTBALLtreneren - nr. 1 - 2009 33