Wilbeks verden - trenerforeningen.net
Wilbeks verden - trenerforeningen.net
Wilbeks verden - trenerforeningen.net
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
TEMA barne- og ungdomsfotball<br />
for å få med enda flere spillere, beholde<br />
tballspillere?»<br />
Vi utfordrer i alle fall leserne av Fotballtreneren<br />
til fotballfaglig debatt: Fordeler<br />
og ulemper ved innføring av obligatorisk 7er<br />
- fotball blant 13- og 14-åringer i Fotball-<br />
Norge!<br />
6) Differensier kamptilbudet<br />
– men bruk huet!<br />
Kamptilbudet kan også differensieres. Har<br />
dere spillere som har kommet langt, som er<br />
ekstra ivrig og som viser flott oppførsel –<br />
er det ingenting i veien å la disse også spille<br />
med og mot eldre årsklasser. Er en mange<br />
i en årsklasse – kan en evt. også melde på<br />
et lag i en årsklasse over. MEN to forutsetninger<br />
MÅ ligge til grunn:<br />
a) Spillerne må føle seg trygge for å være<br />
med på en annen arena. Spilleren må<br />
bestemme sjøl og det må individual<br />
iseres.<br />
b) Spillere som er med i en årsklasse over<br />
skal OGSÅ spille i årsklassen under sam<br />
men med sine klassekamerater. Dette<br />
er viktig for spilleren og ikke minst for<br />
laget under.<br />
Gjøres det motsatte – bommer en grovt på<br />
to forhold.<br />
For det første skjer god utvikling ved å<br />
spille med og mot vekselvis spillere som<br />
er på et litt lavere nivå, på samme nivå og<br />
et nivå høyere enn spilleren sjøl over eks-<br />
empelvis en sesong.<br />
For det andre: All forskning viser at<br />
kameratskap er den viktigste enkelt-<br />
faktoren for å bli lenge i fotballen!<br />
7) Differensiert trenings<br />
- og kamptilbud fra 13 år og<br />
oppover.<br />
I forlengelsen, svært få av våre klubber har<br />
tradisjon for å ha et differensiert tilbud<br />
for aldersgruppa 13 år og oppover. 13-<br />
åringen møter ofte – for første gang – en<br />
ny trener som ikke er pappa eller mamma.<br />
Treningstilbudet er heller ikke differensiert.<br />
Alt-eller-intet-loven: 4 treninger i uka<br />
og 11er fotball.<br />
Like naturlig som dette tilbudet, bør være<br />
at klubben tilbyr en trening og en 7er –<br />
kamp i uka. Først når dette tilbudet er der<br />
– i tillegg til det ”tradisjonelle”, har vi en<br />
reell sjanse for å beholde flere i fotballen.<br />
8) Differensiert<br />
treningsinnhold i økta<br />
Det har slått oss – som bar<strong>net</strong>renere – at<br />
vi i for stor grad har lik aktivitet for alle i<br />
økta. Slik er det ikke i skolen lengre – når<br />
dattera til Larsen møtte skolen og norsk-<br />
faget hadde klassen fem forskjellige leseprogram<br />
med utgangspunkt i den enkeltes<br />
ståsted. Her har vi mye å gå på feltet!<br />
Jobber vi med eksempelvis overtallspill i ei<br />
gruppe må vi vurdere:<br />
• Hvem som spiller med og mot hvem?<br />
• Delferdighetene 1:1, skjule pasning?<br />
• Valg: Pådrag, gå eller slippe, når slippe?<br />
• 2:1 eller 3: 2 og størrelse på området?<br />
• Kompleksiteten i smålagsspillet, samt<br />
betingelser som eksempelvis forsvars-<br />
og angrepssone?<br />
• Tema: Overlapp, opp-tilbake-g jennom,<br />
snu for å lage overtall på en annen side?<br />
Vi jobber hver uke med å treffe spillerne<br />
våre med riktig aktivitet, g jør du?<br />
9) Alle skal ta og få<br />
bedre utdanning<br />
Målet må være at alle som trener unger<br />
har aktivitetslederkurset. Dette bør være<br />
et naturlig krav.<br />
Dog er det viktigste – uavhengig av krav<br />
eller ikke – at kursene blir så bra og matnyttig<br />
at en rett og slett ikke kan la være<br />
å sette av tid til kompetanseheving. Her<br />
har vi og kretsene i enda større grad et<br />
spesielt ansvar for å skolere instruktørkorpsene.<br />
Innholdet i Trener I-kurset skal og blir<br />
videreutviklet. I juni har vi produsert en ny<br />
DVD, Treningsøkta 2 som skal integreres i<br />
Trener I-kurset. Ei ny bok om barnefotballen<br />
skal se dagens lys før ny kurssesong<br />
starter i 2009. Her vil praktisk differensiering<br />
bli g jennomgangsmelodien.<br />
Ofte hører vi at det vanskelig å komme<br />
videre på vår utdanningsstige. Til tross for<br />
økning på antall plasser på våre formelle<br />
videregående kurs, er nåløyet trangt.<br />
Hele utdanningsstigen skal revideres i<br />
2009. Det er åpenbart at vår utdanningsstige<br />
i framtida – må være enda mer<br />
målgrupperelatert slik at både bar<strong>net</strong>reneren,<br />
ungdomstreneren, spilleutvikleren<br />
og topptreneren får anledning til mer og<br />
bedre påfyll og utdanning.<br />
Når det er sagt, aldri har så mange tatt<br />
”påfyllskursene”, fra en-kveldsskurs til<br />
temakurs, jamfør utdanningsstatistikken!<br />
10) Klubben som sjef<br />
Hvem er så bærebjelken for å g jennomføre<br />
de ni virkemidlene som er skissert? Jo, det<br />
er klubben det. Tradisjonelt har spiller nr. 10<br />
vært sjefen i på banen. Spillere som Maradona,<br />
Zico, Valderama og Platini har vært<br />
sjefer på banen. For å utvikle og beholde<br />
spillere må klubben ha drakt nr. 10 og være<br />
sjef med stor S!<br />
Uten en sterk lokal klubb som setter det<br />
sportslige tilbudet i fokus – og har aktiviteten<br />
som utgangspunkt for driften av<br />
klubben, blir virkemidlene kun tilfeldig iverksatt.<br />
Klubber med en god visjon, med en aktiv<br />
sportsplan, som har nøkkelpersoner som<br />
utdanningskontakt og trenerkoordinator<br />
på plass har større mulighet for å bruke<br />
virkemidlene systematisk.<br />
Som et fundament må det ligge en mål-<br />
setning eller visjon for klubben. En ryggmargs-refleks<br />
hos mange klubbledere er<br />
å sette seg hårete mål for klubbens Alag<br />
herrer. Som en konsekvens av denne<br />
målsetningen blir også da ressursene<br />
kanalisert i retning av dette laget. På en<br />
fotballens høyre- venstre-akse kan man<br />
dele målsetninger i to ytterpunkter:<br />
Ingen skal slutte!<br />
Vinne Champions League<br />
De to ytterpunktene i forhold til visjon<br />
borger for ulik måte å prioritere for klubben.<br />
Men er det mulig å g jøre begge deler,<br />
både beholde og utvikle. Det behøver ikke å<br />
være noen motsetning. Lederstyrte klubber,<br />
med godt verdigrunnlag, tilrettelegger<br />
for kompetente trenere i et positivt miljø<br />
slik at gode opplevelser og utvikling går<br />
hånd i hånd. De ni tiltakene er ment for<br />
<strong>net</strong>topp dette: Gode opplevelser og utvikling<br />
for ALLE klubbens spillere. På sikt<br />
vil nok dette også gi gode sportslige resultater.<br />
Lykke til med sesongen!<br />
GODE OPPLEVELSER: Det er mulig å sikre at<br />
flere får gode opplevelser med fotballen og<br />
dermed spiller lenger, samtidig som man<br />
legger til rette for at de beste kan bli gode.<br />
Foto: IVAR THORESEN<br />
FOTBALLtreneren - nr. 1 - 2009 9