Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Glemmen videregående skole i Fredrikstad har i årenes løp produsert flere bilmekanikere<br />
enn de har full oversikt over, i det minste på stående fot. Overslag: Ett ferdig kull hvert år i<br />
30 år blir omkring 350 mekanikere, for ikke å overdrive. Fra en og samme skole.<br />
Adjunkt Jan Erik Martinsen har<br />
vært med siden 1982 og ser<br />
godt at det har vært en rivende<br />
utvikling.<br />
– Læreplanene er langt mer avansert<br />
enn før, nye lærebøker har vi<br />
kjøpt, det vi får tak i av læremidler<br />
– altså motorer og slikt – henger vel<br />
ikke helt med. Motorbukker (vugger)<br />
lager vi for eksempel selv. Men ofte<br />
får skolen god hjelp fra bilimportører<br />
og forhandlere. Poenget er at bilindustrien<br />
utvikler nye modeller og<br />
teknologier langt raskere enn det en<br />
stakkars skole klarer å henge med.<br />
Men etterutdanningen – dvs. selve<br />
finpussingen – får vi regne med at<br />
verkstedet selv tar hånd om. Vi kan<br />
ikke gjøre stort mer enn å gi elevene<br />
det beste startgrunnlaget de kan få.<br />
FEILSØK: Adjunkt Martinsen - i midten - har lagt inn feil i en eldre Skoda og elevene har sin fulle<br />
hyre med å lokalisere problemet. Til slutt fastslår de at hele styringsenheten må skiftes!<br />
Glemmen vgs:<br />
Bilfag på løpende bånd<br />
Tekst og foto: Stein Bekkevold<br />
Økt verkstedkvalitet<br />
Ifølge myndighetene skal «undervisningen<br />
i bilfag legge grunnlaget<br />
for yrkesutøvelse innen vedlikehold<br />
av kjøretøy for persontransport og<br />
godstransport. Programfagene skal<br />
bidra til trygg bruk av biler og båter,<br />
motorsykler, busser, lastebiler og<br />
terrenggående kjøretøy. Hensyn til<br />
trafikksikkerhet, miljø og komfort<br />
stiller store krav til reparatøren, og<br />
programfagene skal bidra til økt<br />
kvalitet i verkstedtjenestene». Dette<br />
siste er så viktig at lærerne stresser<br />
det igjen og igjen. Det fine med denne<br />
type undervisning er ifølge Martinsen,<br />
at skolen har stor frihet til å veksle<br />
mellom teori og praksis, slik at elevene<br />
ikke går lei av teori.<br />
Praktiske ferdigheter<br />
Vi så treningen i praksis, inne i lokal-<br />
16<br />
Bilbransjen 0508<br />
ene til Glemmen: «Opplæringen<br />
skal bidra til at den enkelte utvikler<br />
praktiske ferdigheter og faglig innsikt<br />
knyttet til prinsipper og systemer<br />
innenfor ulike kjøretøy, motorer og<br />
utstyr». Da vi snakket med elevene<br />
var det ingen uenighet her. I det hele<br />
tatt gir Glemmen inntrykk av svært<br />
god samarbeidsånd og arbeidsdisplin,<br />
med godt motiverte elever og svært<br />
erfarne lærere. Martinsen er lun og<br />
koselig, men disiplin har han ingen<br />
problemer med.<br />
Videre: «Planlegging, dokumentasjon<br />
og kvalitetssikring av arbeider<br />
inngår i opplæringen. Opplæringen<br />
skal bidra til at elevene lærer å foreta<br />
selvstendige vurderinger og arbeide<br />
etter lover, forskrifter og prosedyrer.»<br />
Det fikk vi også se eksempler på, da<br />
vi var til stede i en skoletime der nettopp<br />
planlegging og dokumentasjon
Change language