1 INTRODUÇÃO - Repositórios Digitais da UFSC

A transversalidade e a complexidade são características que vem reforçar a discussão
indicada acima, qual seja, aquela que coloca as Representações Sociais no limiar de áreas
diferentes como Antropologia, Sociologia, Psicologia e História. Daí advém a sensação de que
as Representações Sociais não ‘pertencem’ a uma ou outra área, e também o inverso, podem
ser estudadas e aplicadas por todas elas, o que amplia ainda mais a gama de resistências
colocadas contra. Assim, estas características podem se apresentar ciclicamente.
No entanto, se considerarmos que as Representações Sociais são sempre representação
de alguma coisa/ algum fato e de alguém, julgamos que as características dos objetos ou dos
sujeitos que se colocam no centro de um dado estudo se manifestam. Essas características
podem indicar peculiaridades das interações sociais vividas pelos sujeitos, já que as
Representações têm sua atenção voltada à dimensão social. Talvez esta seja uma das razões
que dê às Representações Sociais, o que podemos chamar de versatilidade, permitindo que
elas sejam exploradas por diferentes campos científicos. Quanto a sua aplicação no campo
educacional, especificamente, torna-se adequada, uma vez que, conforme Gilly (2001), as
interações sociais estão presentes nas relações existentes na escola, que têm como referência
um ambiente social maior, a própria sociedade e suas interações sociais. E vale lembrar que
esta visão vem orientando um certo número de correntes de trabalho, porque, segundo o
mesmo autor, a Teoria “oferece um caminho para a explicação de mecanismos pelos quais
fatores propriamente sociais agem sobre o processo educativo e influenciam seus
resultados.”(Gilly, 2001, p. 321)
Destacando, mais uma vez, a dimensão social como o foco das Representações,
estamos reforçando a noção de que as Representações Sociais podem orientar e até justificar
ações de determinados grupos sociais. Vejamos como este processo se explica. Jodelet (2001,
p. 27) menciona sobre as Representações Sociais uma relação de simbolização e de
interpretação com seu objeto. Estes elementos “resultam de uma atividade que faz da
representação uma construção e uma expressão do sujeito”, e segue, “a particularidade do
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