1 INTRODUÇÃO - Repositórios Digitais da UFSC

RESUMO
Atuação do profissional bibliotecário integrante da Rede Pública de Ensino do município de
Florianópolis, tendo como referencial o Manifesto da UNESCO sobre a Biblioteca Escolar. A
pesquisa, fundada no entendimento de que a autonomia crítica dos sujeitos, formada a partir
do acesso a informações variadas, é um direito social, permitiu conhecer a representação que
os profissionais bibliotecários atuantes na Rede expressam acerca da sua participação no
despertar do senso crítico do aluno. A técnica eleita para a organização das informações
coletadas através de entrevistas, o Discurso do Sujeito Coletivo, possibilitou a redução da
variabilidade discursiva do grupo em questão. As análises indicam como resultados a
formação de uma representação pelos bibliotecários de participação no processo de formação
da criticidade dos sujeitos em formação, no entanto, as condições e as relações de trabalho
desses profissionais no ambiente escolar não favorecem a concretização desta ação.
PALAVRAS-CHAVE: Biblioteca Escolar – Ensino Fundamental, Bibliotecário escolar –
Ensino Fundamental, Senso Crítico
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