21.04.2013 Views

ensino subliminar: o uso de métodos subliminares em sala ... - UFTM

ensino subliminar: o uso de métodos subliminares em sala ... - UFTM

ensino subliminar: o uso de métodos subliminares em sala ... - UFTM

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

“A tecnologia <strong>subliminar</strong> sonora não se limita somente ao cin<strong>em</strong>a, à publicida<strong>de</strong> e aos<br />

shows, mas segundo Faria, presta-se também à aprendizag<strong>em</strong> <strong>subliminar</strong>, já que po<strong>de</strong> ser<br />

utilizada como recurso <strong>de</strong> <strong>ensino</strong> (CONDUTA, DUTKEVICZ, REIS, ET ALL, 2001, p.9)”.<br />

Essa afirmativa ressalta a possibilida<strong>de</strong> <strong>de</strong> se utilizar técnicas <strong>subliminar</strong>es <strong>em</strong> contexto<br />

educacional promovendo melhoras a partir do <strong>uso</strong> do inconsciente.<br />

Apesar <strong>de</strong> ser<strong>em</strong> menos utilizados, o tato e o olfato constitu<strong>em</strong> fontes a ser<strong>em</strong> explorados<br />

<strong>de</strong> maneira inconsciente <strong>em</strong> aulas, principalmente se voltadas à questão da apatia.<br />

Dentro dos fundamentos da PNL encontramos características relacionadas ao toque.<br />

Segundo esses estudos é possível por meio <strong>de</strong> associações, resgatar acontecimentos ou mesmo<br />

sensações que estão guardadas no interior da mente inconsciente através <strong>de</strong> condicionamentos<br />

criados durante essas l<strong>em</strong>branças.<br />

É natural alguém se l<strong>em</strong>brar <strong>de</strong> uma pessoa ou acontecimento marcante ao ouvir uma<br />

música que tocava na ocasião do acontecimento ou mesmo quando se estava na presença da<br />

pessoa ao qual se t<strong>em</strong> recordação.<br />

Isso porque a música tornou-se uma extensão do acontecimento que gerou um trajeto<br />

através da comunicação elétrica cerebral, ou seja, através <strong>de</strong> uma sinapse. Assim a música se<br />

tornou um gatilho para resgatar a l<strong>em</strong>brança.<br />

Em hipnose acontece o mesmo procedimento sendo <strong>de</strong>nominado signo-sinal ou sinal<br />

hipnogênico do qual acontece, por meio <strong>de</strong> reflexos condicionados, um <strong>de</strong>senca<strong>de</strong>amento<br />

instantâneo do estado <strong>de</strong> transe do individuo que não precisa passar novamente por todas as<br />

etapas do processo hipnótico.<br />

Da mesma forma é possível criar esse condicionamento por meio do toque resgatando<br />

uma sensação ou mesmo se criar um condicionamento novo.<br />

Em seu artigo intitulado Âncoras e Estratégias, disponível no site<br />

http://www.<strong>de</strong>scubrapnl.com.br/artigos/ler_artigo.php?art_id=43234015812e0 Rodrigo Zambon,<br />

fala sobre técnicas <strong>de</strong> PNL que visam utilizar representações internas ou externas para resgatar<br />

reação ou estados internos, sendo essas <strong>de</strong>nominadas âncoras.<br />

Zambon (2003) <strong>de</strong>fine ancora como sendo:<br />

“Uma âncora é qualquer estímulo ou representação tanto externa quanto interna, que gera<br />

<strong>de</strong>terminada reação ou estado interno. As âncoras po<strong>de</strong>m ocorrer com naturalida<strong>de</strong> ou ser<strong>em</strong><br />

criadas para fins específicos”. (ZAMBON, 2003)<br />

17

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!