máscaras e mãos - Centro Universitário Barão de Mauá

melhor. O esforço colectivo, animado pelo amor e pela bondade, há de um
dia nivelar todos os homens, e ha de assentar no seio do planeta que
habitamos a felicidade completa! [...](Educação Moral e cívica- Contos
Pátrios para as crianças, 1923, p.278-279)
Estas proposições de civilidade a todo custo, se tornam deveras
sérias ao refletirmos que uma adolescente elite, era incutida destes
pensamentos. Era esta a construção de noções de respeito às alteridades,
ao povo. Bem dissertado por Cunha (2000, p.111), a escola transmitia
incisivamente aos pupilos que estes eram distintos, pertenciam a uma
classe social “superior”, e que havia um inimigo do lado de fora dos
muros escolares, a ignorância. Para concretizar esta idéia, analisamos
mais esta fonte documental:
O Livro dos Porquês
Os meninos governarão o mundo?
[...] Quer isto dizer que a educação dos meninos é a obra mais pura, mais
nobre e mais necessaria do mundo; obra difficilima porque o ser humano
é tudo quanto conhecemos de mais complicado nos seus dois aspectos:
physico e moral. Quando os homens se convenceram de que o verdadeiro
patriotismo, o verdadeiro amor ao paiz que nos viu nascer consiste, antes
de mais nada, em vigorizar e enobrecer a vida humana, e se
compenetrarem de que, desde o momento em que temos que morrer, tudo
aquilo só se consegue educando com cuidado, desde a mais tenra infancia
[...] com o principal objectivo da educação da infancia, como também os
meninos, convenientemente preparados para a vida por uma sólida
educação do corpo e do espírito, serão dignos dirigentes das sociedades
futuras, que elles saberão fazer mais perfeitas. (Thesouro da Juventude,
1920-1930, p.2695)
Percebemos a importância dada à educação, a necessidade
de se doutrinar, desde a inocente idade, como um homem diretor deve
ser: patriota, moral e viril para a disseminação de perfeições no caminho
por este traçado.
DIALOGUS, Ribeirão Preto, v.4, n.1, 2008. 150