OS ENCONTROS SOBRE INVESTIGAÇÃO NA ESCOLA ... - Unijuí

A sétima edição teve como tema: “Alunos e professores pesquisando juntos na sala
de aula” procurando dar uma característica ainda mais interativa às discussões do encontro,
com ênfase na produção escrita coletiva envolvendo a todos. As produções atingidas
encontram-se também nos anais, possibilitando a todos darem continuidade a trabalhos e
pesquisas discutidos nos grupos.
O VIII EIE promovido pelo GIPEC-UNIJUI (Grupo Interdepartamental de Pesquisa
em Educação nas Ciências da UNIJUI), no ano de 2008, procurou dar continuidade as
discussões e reflexões dos professores participantes. Este evento definiu os objetivos
pretendidos que passaram a ser os mesmos nas próximas edições (Quadro 11). Esta edição
ocorreu em sequência ao III EREBIOSUL, promovido pela SBENBIO (Associação Brasileira
de Ensino de Biologia). É um encontro da regional sul (PR, SC e RS) que abre um espaço de
apresentação de trabalhos e discussão sobre o ensino de Biologia e Ciências.
Contou com um total de 157 trabalhos distribuídos em duas linhas gerais de
discussão: “experiências de inovação pedagógica ou curricular” e “formação docente”, que
por sua vez subdividiram-se em grupos conforme temáticas mais específicas, de acordo com a
edição anterior. Do total de trabalhos 55 eram de autoria de professores da escola, 46 de
professores em formação inicial, 19 de professores da universidade, 32 de pós-graduandos, 1
de outra função (Educação Profissional (EP)) e 4 não-identificados.
Para a sistematização geral dos grupos de discussão foi proposto que os participantes
escrevessem com base nas temáticas apresentadas e nas reflexões desencadeadas nesse
processo, sobre os obstáculos encontrados, os avanços conseguidos e as propostas de
seguimento desse trabalho, tanto nas atividades de cada professor, quanto para as próximas
edições. O evento contou também com a avaliação externa, feita pelas professoras Dra. Cátia
Maria Nehring (UNIJUI) e Dra. Vivian Leyser da Rosa (UFSC) que acompanharam o
trabalho dos grupos de discussão, compondo um parecer final sobre suas observações, que
foram apresentados ao grande grupo na manhã de sábado.
Neste sentido, o parecer avaliativo da Profa. Dra. Cátia Maria Nehring, destaca, entre
outros aspectos, a importância da interação entre os sujeitos envolvidos no processo de
escrita, reflexão, diálogo, apresentação, problematização e repensar das práticas. Conforme
Nehring (2008):
os sujeitos envolvidos, com todas as suas diferenças de posição e trajetórias, são
extremamente respeitados e identificados no e pelo grupo. É observada a
potencialidade de cada sujeito que fala e que se coloca neste coletivo, considerando
a sua produção, a sua contribuição, a sua possibilidade de novos encaminhamentos a
partir das interações estabelecidas. Nas diversas falas, diálogos estabelecidos, muitas
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