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Caderno de Boas Práticas de Responsabilidade Social Corporativa

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Comunida<strong>de</strong><br />

Programa<br />

<strong>de</strong> Educação<br />

ambiental e<br />

Relacionamento<br />

com a Comunida<strong>de</strong><br />

VEnCEDoR<br />

Da CatEGoRIa<br />

»Síntese<br />

O Programa <strong>de</strong> Educação Ambiental e Relacionamento<br />

com a Comunida<strong>de</strong> da Votorantim Celulose e Papel<br />

(VCP) foi criado para facilitar o relacionamento e<br />

a integração da companhia com as comunida<strong>de</strong>s<br />

vizinhas. Atuando como um canal aberto à<br />

comunida<strong>de</strong>, tem como função prestar informações<br />

sobre temas relacionados ao meio ambiente local e<br />

regional, estimulando a prática <strong>de</strong> atitu<strong>de</strong>s em prol<br />

da preservação dos recursos naturais. O programa<br />

<strong>de</strong>senvolve suas ativida<strong>de</strong>s por meio dos Núcleos <strong>de</strong><br />

Educação Ambiental (NEAs).<br />

“a educação ambiental<br />

é ferramenta fundamental<br />

nas ações conservacionistas.<br />

Particularmente, acredito<br />

que todo o crescimento <strong>de</strong>sse<br />

programa, durante esses anos,<br />

<strong>de</strong>u-se principalmente porque<br />

acreditamos no que fazemos.”<br />

Rita <strong>de</strong> Cássia Prando,<br />

Coor<strong>de</strong>nadora do NEA da VCP <strong>de</strong> Jacareí<br />

»Implantação<br />

As primeiras discussões na VCP sobre como envolver<br />

a comunida<strong>de</strong> e, ao mesmo tempo, disseminar<br />

32<br />

a educação ambiental tiveram início com<br />

o Programa <strong>de</strong> Educação Ambiental e<br />

Relacionamento com a Comunida<strong>de</strong> da VCP,<br />

sistematizado em 1994, que incluía palestras,<br />

interpretação da paisagem e visitas às florestas<br />

e às fábricas da empresa. Quatro anos <strong>de</strong>pois,<br />

em 1998, <strong>de</strong>vido à crescente <strong>de</strong>manda, foi<br />

inaugurado o primeiro Núcleo <strong>de</strong> Educação<br />

Ambiental (NEA), no município <strong>de</strong> Santa Branca<br />

(SP). Os resultados positivos incentivaram a<br />

criação <strong>de</strong> outros NEAs: em 1999, na unida<strong>de</strong><br />

<strong>de</strong> Luiz Antônio, e, em 2000, em Capão Bonito,<br />

ambos no Estado <strong>de</strong> São Paulo. Em seguida<br />

surgiram mais dois núcleos no interior paulista<br />

– um em Piracicaba (2003) e outro em Jacareí<br />

(2004). Para se aproximar mais da comunida<strong>de</strong>,<br />

a empresa criou novos núcleos, <strong>de</strong>nominados<br />

NEA-PAR (Postos Avançados <strong>de</strong> Relacionamento),<br />

nos centros urbanos vizinhos às áreas<br />

<strong>de</strong> povoamento florestal da VCP. Os NEAs<br />

funcionam <strong>de</strong> segunda a sexta-feira, em horário<br />

comercial, e oferecem visitas monitoradas,<br />

cursos, eventos, concursos, exposições,<br />

bibliotecas, palestras e educação continuada<br />

para professores. Também <strong>de</strong>senvolvem<br />

projetos específicos relacionados<br />

à flora, à fauna e aos recursos hídricos.<br />

»Desafios<br />

O principal <strong>de</strong>safio é i<strong>de</strong>ntificar os problemas e<br />

as priorida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> atuação nas comunida<strong>de</strong>s on<strong>de</strong><br />

o programa está presente.<br />

»Resultados<br />

Anualmente participam efetivamente<br />

das ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>senvolvidas pelos<br />

NeAs da VcP cerca <strong>de</strong> 56.000 pessoas,<br />

em média (em 2006, o número chegou<br />

a 62.887). isso dá uma média <strong>de</strong><br />

8.000 visitantes anuais por núcleo.<br />

<strong>de</strong>s<strong>de</strong> a inauguração do primeiro<br />

NeA, em 1998, o número <strong>de</strong> núcleos<br />

vem aumentando (hoje já são oito),<br />

ampliando sua abrangência e o número<br />

<strong>de</strong> atendimentos.

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