contribuições da epistemologia histórica de bachelard no estudo da ...

fundamentais aos nossos métodos de pesquisas experimentais. Existe aí uma razão de novidade
metodológica que teremos de trazer à luz; as relações entre a teoria e a experiência são de tal modo
estreitas que nenhum método, seja experimental seja racional, está seguro de manter seu valor.
Pode-se mesmo ir mais longe: um método excelente termina por perder sua fecundidade se não se
renova seu objeto.”
Esta é a concepção bachelardiana da Física Moderna e Contemporânea, enfim, da nova
pesquisa científica que vem se estruturando desde a Mecânica Relativística.
Integrado nestas mudanças do pensamento científico deve estar o aluno da disciplina Evolução
dos Conceitos da Física, do Curso de Física da Universidade Federal de Santa Catarina, devendo ser
capaz de analisar criticamente este desenvolvimento histórico.
Com base nisso, a presente pesquisa tem como objetivos desenvolver, aplicar e avaliar um texto
voltado para o aluno da disciplina Evolução dos Conceitos da Física, que contemple uma análise da
evolução das teorias físicas sobre a natureza da luz vinculada a noções específicas da epistemologia de
Bachelard, centrada fundamentalmente na obra “La Actividad Racionalista de la Física Contemporanea”
(Bachelard, 1975) e na história da óptica apresentada no livro “Origens e evolução das idéias da física” (Rocha
et al., 2002).
Serão destacadas e ancoradas a este segmento histórico as principais características da filosofia
bachelardiana, dando ênfase aos períodos de rupturas e descontinuidades; a constante retificação do
erro, no sentido de que um conhecimento se dá contra outro; a superação dos obstáculos
epistemológicos; ao novo conceito de verdade; a noção de recorrência histórica; ao uso das analogias
no âmbito da ciência e do ensino; e a nova visão da Física Moderna e Contemporânea, evidenciando a
dialética racionalismo-empirismo.
Construído com o intuito de agrupar elementos que poderão ajudar o aluno a organizar e
analisar epistemologicamente o conhecimento histórico adquirido, o texto objetiva auxiliar a (re) pensar
como se constrõem e mudam os conhecimentos científicos. Neste sentido, pretende-se investigar a
pertinência, influências e contribuições do material instrucional junto aos alunos de Evolução dos
Conceitos da Física.
Como o curso de Física da Universidade Federal de Santa Catarina não possui nenhuma
disciplina de Epistemologia da Ciência, cabe a disciplina Evolução dos Conceitos da Física suprir, ao
menos em parte, esta lacuna.
A Filosofia Histórica de Bachelard proporcionaria, em princípio, um amplo conjunto de
características relevantes dessa evolução, a serem consideradas neste perfil de análise. Isto não impede
mostrar ao estudante e/ou indicar leituras de outras concepções existentes sobre a natureza e
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