contribuições da epistemologia histórica de bachelard no estudo da ...

RESUMO
Na presente pesquisa desenvolveu-se o texto ´A Epistemologia Histórica de Bachelard no Estudo da
Evolução da Óptica: as controvérsias acerca da natureza da luz`, com o objetivo de ilustrar um diálogo entre a
história e a filosofia da ciência em uma disciplina de evolução dos conceitos da física. Nesta
perspectiva, o texto explorou uma articulação entre conceitos centrais da filosofia histórica de Gaston
Bachelard e a história da óptica, centrada, fundamentalmente na obra “La actividad racionalista de la física
contemporânea” (Bachelard, 1975) e na evolução da óptica apresentada no livro “Origens e evolução das idéias
da física” (Rocha et al., 2002).
Destacou-se nesta trajetória histórica as principais características da epistemologia
bachelardiana, dando ênfase aos períodos de rupturas e descontinuidades; a constante retificação do
erro, no sentido de que um conhecimento se dá contra outro; a superação dos obstáculos
epistemológicos; ao novo conceito de verdade; a noção de recorrência histórica; as analogias no âmbito
da ciência e do ensino; e a nova visão da física moderna, evidenciando a dialética racionalismo-empirismo
e o valor do instrumental técnico no domínio quântico.
A disciplina Evolução dos Conceitos da Física no curso de Física da UFSC configurou-se um
espaço propício para implementar a proposta elaborada, tendo em vista contribuir para uma visão mais
crítica da natureza e construção da ciência óptica na formação inicial de professores e de pesquisadores.
A fim de investigar a receptividade, influências e contribuições do texto junto aos alunos da disciplina,
no primeiro semestre de 2004, o texto foi avaliado sob a forma de um questionário, entrevistas e com
base em observações livres realizadas pela pesquisadora em sala de aula.
Os alunos mostraram-se bastante receptivos frente à proposta de um diálogo entre a filosofia
bachelardiana e a história da óptica. A avaliação geral do texto sinalizou fortes indicativos da
importância de uma abordagem epistemológica no estudo da evolução das idéias da física em geral, e da
ciência óptica em particular. Observações críticas quanto à clareza dos conteúdos abordados,
estruturação e encadeamento de idéias também se configuram parte do amplo espectro de
contribuições dos alunos na perspectiva de implementar melhorias no texto, tendo em vista aprofundar
e conferir maior clareza aos conteúdos abordados.
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