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Género e Envelhecimento. Estudo de Diagnóstico

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GÉNERO E ENVELHECIMENTO:<br />

PLANEAR O FUTURO COMEÇA AGORA!<br />

HABITAT - quadro 1 [PÁG. 104]<br />

Elementos do Diagnóstico<br />

• Graves défices <strong>de</strong> acessibilida<strong>de</strong> a nível do espaço público, <strong>de</strong> edifícios <strong>de</strong> uso<br />

público e das habitações.<br />

• Deficiente acessibilida<strong>de</strong> à re<strong>de</strong> <strong>de</strong> transportes da cida<strong>de</strong>.<br />

SOLIDÃO/ ISOLAMENTO - quadro 2 [PÁG. 105]<br />

Elementos do Diagnóstico<br />

• Número significativo <strong>de</strong> pessoas com 65 e mais anos que vivem sós<br />

• Tendência para o aumento <strong>de</strong>ste tipo <strong>de</strong> situação.<br />

• Significativa expressão dos medos e vivência do sentimento <strong>de</strong> solidão neste<br />

grupo etário<br />

PARTICIPAÇÃO - quadro 3 [PÁG. 106]<br />

Elementos do Diagnóstico<br />

• Reduzida participação dos seniores na tomada <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisões sobre matérias que<br />

lhes dizem respeito, numa lógica <strong>de</strong> promoção <strong>de</strong> condições favoráveis ao envelhecimento<br />

ativo.<br />

SEGURANÇA - quadro 4 [PÁG. 107]<br />

Elementos do Diagnóstico<br />

• Sentimento <strong>de</strong> insegurança por enfraquecimento das re<strong>de</strong>s <strong>de</strong> sociabilida<strong>de</strong>,<br />

pelas situações <strong>de</strong> isolamento e pelos fatores <strong>de</strong> avanço na ida<strong>de</strong>.<br />

INSERÇÃO SOCIAL/ DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS SOCIAIS<br />

- quadro 5 [PÁG. 108 - 109]<br />

Elementos do Diagnóstico<br />

• Défices <strong>de</strong> qualificação das pessoas com 65 e mais anos, condicionando negativamente<br />

a sua inserção social.<br />

• Pouca visibilida<strong>de</strong> do papel dos seniores em especial das pessoas com mais <strong>de</strong><br />

65 anos, na vida social, cultural e económica (dados do Inquérito).<br />

INFORMAÇÃO - quadro 6 [PÁG. 110]<br />

Elementos do Diagnóstico<br />

• Dificulda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> acesso à informação a<strong>de</strong>quada e em tempo útil, quer sobre os<br />

direitos e as oportunida<strong>de</strong>s, quer na área do aconselhamento.<br />

SERVIÇOS - quadro 7 [PÁG. 112 - 114]<br />

Elementos do Diagnóstico<br />

• A oferta <strong>de</strong> serviços às pessoas mais velhas da cida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Lisboa tem-se pautado<br />

por uma lógica <strong>de</strong> formatação das necessida<strong>de</strong>s em função da oferta. Esta tendência<br />

tem conduzido a um <strong>de</strong>sfasamento entre as necessida<strong>de</strong>s sentidas e a<br />

oferta <strong>de</strong> serviços. Simultaneamente verifica-se a ausência <strong>de</strong> serviços a<strong>de</strong>quados<br />

a novas problemáticas como é o caso das <strong>de</strong>mências.<br />

VIOLÊNCIA/MAUS-TRATOS - quadro 8 [PÁG. 115]<br />

Elementos do Diagnóstico<br />

• As pessoas mais velhas por razões associadas a problemas <strong>de</strong> fragilida<strong>de</strong> física,<br />

psíquica e/ou social constituem hoje um grupo <strong>de</strong> risco face à violência e maustratos.<br />

• É um fenómeno mal conhecido, o que resulta no aumento dos riscos neste<br />

grupo da população.<br />

GESTÃO DO PLANO - quadro 9 [PÁG. 116]<br />

Elementos do Diagnóstico<br />

• A ausência <strong>de</strong> um plano gerontológico, a gran<strong>de</strong> diversida<strong>de</strong> <strong>de</strong> atores nesta<br />

área e o facto <strong>de</strong> estarmos perante uma problemática fortemente intersetorial<br />

em termos <strong>de</strong> políticas, constituem fatores <strong>de</strong> dificulda<strong>de</strong> na implementação e<br />

gestão do plano.<br />

• A estes constrangimentos contrapõe-se o facto <strong>de</strong> estarmos inseridos na Re<strong>de</strong><br />

Social, oportunida<strong>de</strong> e vantagem que importa salientar.<br />

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