Capítulo 4 - Nautilus

que o projecto avançasse. Conforme explicitámos em 1.1 estiveram na génese conceptual do protótipo
a necessidade de dar resposta a diversas questões que se nos colocaram e, de uma forma
pró-activa, levar a cabo um trabalho prático de investigação que permitisse alcançar os seguintes
quatro objectivos essenciais:
• Criar uma aplicação multimédia que favorece o processo de interdisciplinaridade, a
integração e articulação de saberes;
• Fomentar o trabalho de equipa: professores/professores, alunos/alunos e alunos/professores;
• Potenciar a aquisição de conhecimentos a partir da resolução de problemas concretos
inerentes à realidade dos alunos, favorecendo aprendizagens passíveis de serem
vivenciadas, logo significativas;
• Contribuir para a generalização da utilização das TIC na sala de aula.
Designamos a aplicação multimédia criada para este estudo de “Alto Douro – Trajectórias
Interdisciplinares”, destinando-se a ser utilizada por alunos do terceiro ciclo (figura 04).
No âmbito deste estudo os conteúdos foram estruturados com base no currículo de quatro disciplinas
do 8º ano de escolaridade, respectivamente Língua Portuguesa, História, Geografia e Educação
Visual.
Figura 04 – interface de abertura do protótipo
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Trajectórias Interdisciplinares. Uma Aplicação Multimédia sobre o Alto Douro