Amostra Digital - Editora FTD

com as mudanças que aconteceram no espaço indígena, muitas crianças indígenasatuais convivem também com outras brincadeiras e brinquedos. por exemplo,meninas kaiapós utilizam tinta de jenipapo para fazer desenhos e pinturas corporaisda sua tradição cultural em bonecas de plástico. os meninos, pouco a pouco, deixamde brincar com a peteca que faziam com palhas de milho para jogar futebol.Mas nem por isso essas crianças deixam de ser guaranis, kaingangs, xetás ou kaiapós.nas terras indígenas existem escolas onde as crianças aprendem, além da línguaportuguesa, outros conteúdos sobre a história e a cultura de seu povo. seus professoressão indígenas bilíngues(falam português ekaingang, por exemplo)e pessoas idosas, queparticipam das atividadestransmitindo o querecordam das lendas etradições de seu povo.Rosa Gauditano/Studio REscola para criançasindígenas guaranis noestado de São Paulo(2006).➤ AT I V I D A D E S ➤1. Responda:a) Como as pessoas mais velhas ajudam na educação das criançasindígenas?b) Como eram os brinquedos das crianças indígenas? Quem osconfeccionava?c) O que os meninos aprendiam? E as meninas?d) Como as crianças indígenas brincam atualmente?2. Como é o dia a dia das crianças não índias que você conhece? Emque ele é parecido e em que ele é diferente do dia a dia das criançasindígenas?3. Em sua opinião, as crianças indígenas atuais vivem como as dopassado? Por quê? Converse com seus colegas.30 viver é descobrir - história do paraná