AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA CONCEPÇÃO ABERTA: UMA ...

5227Tabela 2 – Percepção dos alunos em relação as aulas na Concepção AbertaQuestionamentos CT C I D DT1. É importante o comprometimento tanto do aluno quanto doprofessor na realização das atividades.40% 60% 0% 0% 0%2. Na realização das atividades todos os alunos ficaram motivados. 6% 67% 0% 27% 0%3. Foi notado o respeito entre os alunos durante a prática dasatividades.13% 54% 13% 20% 0%4. As atividades realizadas nas aulas podem ser praticadas no momentode lazer.33% 67% 0% 0% 0%Fonte: Dados organizados pelo(s) autor(es), com base nas respostas dos alunos ao questionárioQuando questionado aos alunos se é importante o comprometimento tanto do alunoquanto do professor na realização das atividades (tabela 2), 40% dos alunos concordaramtotalmente e 60% concordaram, vemos que prevaleceu a concordância. Segundo o DicionárioPriberam (2010) comprometimento é o “ato de comprometer-se, responsabilidade de pessoacomprometida”.Hildebrandt e Laging (1986, p. 11) sobre responsabilidade afirmam “como poderáadquirir consciência de responsabilidade, se não tiver que arcar com responsabilidade? [...]uma Concepção de Ensino Aberto baseia-se na idéia de propiciar aos alunos a oportunidadede decidir junto”.Afinal como ressalta Oliveira (2007, p.23) as aulas na Concepção de Aulas Abertas“estabelece-se dentro de uma ação co-participativa que se amplia conforme o amadurecimentoe responsabilidade assumida pelos integrantes do grupo”.Para que ocorresse o desenvolvimento das aulas, foi imprescindível ocomprometimento dos alunos em pesquisar seu conteúdo, preparar apresentações e asatividades, e da professora dando subsídios aos alunos, seja em auxiliar na pesquisa, napreparação das atividades, na solução de problemas. Sem este comprometimento de ambos,professor e alunos, seria impossível realizar esta “experiência” de aulas abertas.Observando a tabela 2 verifica-se que a afirmativa na realização das atividades(queimada, futsal, vanerão, ginástica aeróbica e artes marciais mistas) todos os alunos ficarammotivados, predominou a concordância com 73% (6% concordam totalmente e 67%concordam) e 27% dos alunos discordam. Esse resultado pode ser explicado por Nista-Picolloe Vechi (apud TITO et al., 2009, p.106) citando que entre os pilares da motivação dos alunosnas aulas de Educação Física estão os conteúdos ensinados e os métodos adotados. Como