POBREZA E CURRÍCULO UMA COMPLEXA ARTICULAÇÃO

8
Saiba Mais (relacionado a conteúdo na p. 41)
O que é a Atividade reflexão-ação?
O objetivo dessa atividade é propiciar
reflexões sobre a realidade que envolve a pobreza
e a desigualdade social e sobre as possibilidades
criadas pela educação para a transformação
dessa mesma realidade.
A atividade implica, portanto, um
envolvimento do(a) cursista com a realidade de
crianças, adolescentes e jovens que vivem em
condições de pobreza ou pobreza extrema visando
à apropriação de elementos que possibilitem a
realização de uma análise do espaço social onde
esses sujeitos vivem e, especialmente, inseri-los
e experienciá-los no espaço escolar.
Espera-se que, após refletir teoricamente
sobre educação, pobreza e desigualdade
social, você possa analisar a realidade social
e o contexto escolar com mais propriedade,
propondo modos para que a escola efetivamente
contribua para que as(os) crianças, adolescentes
e jovens que a frequentam, bem como suas
famílias, empoderem-se para lutar por melhores
condições de vida. Espera-se também que você
e seus(as) colegas passem a desenvolver ou se
envolver com iniciativas voltadas ao combate
à pobreza e à desigualdade social. Tudo isso
se materializa como prática daquilo que se
constitui como reflexão teórica dada a partir da
realidade, em um processo que se retroalimenta
em todas as suas fases, conforme ilustrado na
figura abaixo.
Módulo IV - Pobreza e Currículo: uma complexa articulação 53