revista Musica & Mercado

Mercado Educação Musical
A
Lei de Música nas Escolas é a
grande promessa para os empresários
do setor musical brasileiro.
Pesquisas já realizadas indicam
números muito favoráveis para a indústria
e o varejo do setor de instrumentos
musicais. Segundo dados da Francal,
produtora da Expomusic, até 2012,
quando vence o prazo para a implantação
da lei, o faturamento do segmento
deve dobrar, chegando a R$ 1,2 bilhão,
e o número de estudantes de música
também deve aumentar, dos atuais 5
milhões para 34 milhões no País.
É de olho na expansão do mercado
que os fabricantes já começam a lançar
produtos infantis, mas não só, pois ainda
promovem ações de incentivo ao ensino de
música. O ano de 2010 será decisivo para
definir suas estratégias e, para isso, vale a
pena conferir o que já está sendo feito.
A Izzo Musical, por exemplo, já trabalha
com instrumentos infantis há
mais de cinco anos. Nessa linha, possui
diversos produtos: bateria, guitarra,
bandinha para musicalização, violão,
saxofone, instrumentos de percussão
e flauta doce, além de acessórios como
baquetas. A empresa vem reforçando
esse segmento. Segundo a diretora de
marketing Simone Storino, a empre-
A EXPECTATIVA É QUE OS INSTRUMENTOS
MAIS USADOS SEJAM A FLAUTA DOCE
E INSTRUMENTOS DE CORDAS
Ditadura e música nas escolas
A obrigatoriedade do ensino de música nas escolas não é uma novidade no
Brasil. A lei vigorou pela primeira vez no País na década de 1930. O compositor
Heitor Villa-Lobos apresentou um projeto para o governo de São Paulo
que logo foi implementado no Rio de Janeiro, então capital do País. Em consequência,
o projeto virou lei em todo o Brasil, em 1932, por ordem do então
presidente Getúlio Vargas.
A lei permaneceu por 40 anos, até que foi extinta por Jarbas Passarinho,
ministro da Educação e Cultura do governo militar. Não é difícil imaginar a
razão que levou a ditadura militar a extinguir o ensino de música nas escolas.
Com a agitação causada pelos festivais de música popular brasileira, com músicas
de protesto ganhando força entre os jovens de todo o País, o governo
não podia incentivar mais pessoas a aprender ou a entender a música.
Hoje, após 36 anos de anulação da lei e 25 do fim da ditadura, o que se
espera com a volta do ensino de música nas escolas é que os estudantes do
Brasil aprendam a ouvir e fazer música, afastando assim a principal consequência
da extinção da antiga lei: a ignorância.
Escola de música do Olodum:
sa também está trabalhando com um
projeto de workshops e treinamentos
para professores e lojistas: “O objetivo é
mostrar os benefícios do ensino musical
infantil e quanto isso pode auxiliar
no desenvolvimento intelectual e na
personalidade das crianças”, explica.
Com mais tempo nessa estrada, a
Quirino Instrumentos Musicais já fabrica
produtos para esse nicho há 20 anos.
Com foco em instrumentos percussivos
e de sopro, a empresa tem itens específicos
para crianças de 2 a 9 anos, e pretende
expandir seu volume de produtos,
mas de acordo com a demanda. “Trabalhamos
com estoque mínimo de material
e fabricamos conforme a demanda.
Essa segmentação é oscilante. Somos realistas
e ‘dançamos conforme a música’.
Estamos preparados para o que o mercado
pedir”, explica a consultora de vendas
da empresa, Célia Siqueira.
Concorrência
com os games
A centenária Giannini trabalha com produtos
voltados para o público infantil há
mais de 60 anos. A empresa possui dois
produtos específicos: o violão ½ para
crianças de até 7 anos, e o violão ¾ para
crianças de 7 a 12 anos. E aguarda informações
mais precisas sobre como será
implantada a lei para definir suas ações.
De acordo com Flávio Giannini, diretor
da empresa, a expectativa é que os instrumentos
mais usados sejam a flauta doce e
instrumentos de cordas, respectivamente.
A empresa aguarda ansiosa a entra-
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