Aplicação da filosofia Kaizen em uma celula de montagem de uma empresa de segurança eletronica
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Deixar disponível o que realmente é necessario, passar os materiais que possam ser<br />
utilizados para outros setores.<br />
2.3.2 Organize (Seiton)<br />
Posicione as coisas <strong>de</strong> formas que fiqu<strong>em</strong> <strong>de</strong> fácil alcance (SLACK, 2015).<br />
Po<strong>de</strong> ser aplica<strong>da</strong> <strong>em</strong> estantes, armários, corredores e outros.<br />
2.3.3 Limpe (Seiso)<br />
Mantenha tudo arr<strong>uma</strong>do e limpo (SLACK, 2015).<br />
T<strong>em</strong> como foco a eliminação <strong>de</strong> poeira, assim como a redução <strong>de</strong> sua orig<strong>em</strong> com a<br />
limpeza constante do chão, telas <strong>de</strong> proteção <strong>em</strong> janelas e um ambiente climatizado.<br />
2.3.4 Padronize (Seiketsu)<br />
Mantenha s<strong>em</strong>pre a ord<strong>em</strong> e a limpeza no ambiente (SLACK, 2015).<br />
Esse senso t<strong>em</strong> relação com a saú<strong>de</strong>, <strong>de</strong>ve-se adotar as condições <strong>de</strong> higiene e limpeza.<br />
2.3.5 Sustente (Shitsuke)<br />
Desenvolva o compromisso e orgulho <strong>em</strong> manter os padrões (SLACK, 2015).<br />
Refere-se ao habito <strong>de</strong> ser autodisciplinado, as regras <strong>de</strong>v<strong>em</strong> ser segui<strong>da</strong>s<br />
minunciosamente.<br />
2.4 Técnicas <strong>de</strong> Brainstorming<br />
O Brainstorming estimula e coleta <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ias dos colaboradores, e nenh<strong>uma</strong> <strong>de</strong>ssas i<strong>de</strong>ias<br />
<strong>de</strong>v<strong>em</strong> ser critica<strong>da</strong>s.<br />
Esta ferramenta está associa<strong>da</strong> a criativi<strong>da</strong><strong>de</strong>, pois auxilia um grupo <strong>de</strong> pessoas a criar<br />
várias i<strong>de</strong>ias <strong>em</strong> um curto espaço <strong>de</strong> t<strong>em</strong>po. Sendo assim, o objetivo principal é ampliar a<br />
corrente <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ias, <strong>de</strong>ntro <strong>da</strong> capaci<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> ca<strong>da</strong> grupo. E na busca <strong>de</strong> soluções para<br />
<strong>de</strong>terminados probl<strong>em</strong>as, to<strong>da</strong>s as i<strong>de</strong>ias do grupo <strong>de</strong>v<strong>em</strong> ser avalia<strong>da</strong>s e nenh<strong>uma</strong> <strong>de</strong>ve ser<br />
rejeita<strong>da</strong> ou critica<strong>da</strong> (MEIRELES, 2001).<br />
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