UNIVERSITATEA „BABEŞ–BOLYAI” CLUJ ... - Liceul Waldorf

CAPITOLUL III
III.1 Principii ( metodologia) care stau la baza elaborării unui suport
de curs pentru şcolile Waldorf
III.1.1 Scurtă prezentare
În acest an şcolar (2006-2007) a fost definitivat un îndrumar pentru predarea
fizicii în gimnaziu, în allternativa educaţională Waldorf.
Ideea realizării unui îndrumar pentru predarea fizicii în gimnaziu a apărut cu
câţiva ani în urmă, când predarea la nivelul gimnazial era la început în majoritatea
şcolilor şi iniţiativelor Waldorf din ţară. La acel moment, existau puţine traduceri
referitoare la metodica predării fizicii în pedagogia Waldorf, sau la modul specific de a
aborda studiul acestei discipline. De asemenea, exista ideea ca evoluţia predării la
gimnaziu să se îndrepte către aplicarea în practică a noţiunii de învăţător-diriginte: un
cadru didactic ce preia copiii în clasa I şi îi conduce până în clasa a VIII-a (sau măcar a
VI-a) predând majoritatea disciplinelor cognitive. Punctual, prin lucrul în echipă al
profesorilor, s-a experimentat acest mod de lucru şi rezultatele erau încurajatoare.
Apărea astfel necesitatea elaborării unui suport de curs care să poată fi utilizat nu numai
de profesorii de fizică ci şi de profesorii având alte specialităţi, care şi-ar propune să
predea fizica din postura de învăţător-diriginte. Sub coordonarea domnului prof. dr.
Gheorghe Paxino, care predă fizica şi tehnologia la Şcoala Waldorf din Esslingen,
Germania, un grup de profesori care predau la diferite şcoli Waldorf din ţară au
colaborat la elaborarea unui îndrumar pentru predarea fizicii în gimnaziu, pentru această
pedagogie alternativă. Acest îndrumar se poate constitui ca şi un suport de curs de uz
intern, pentru şcolile Waldorf.
Munca s-a desfăşurat pe parcursul mai multor ani, membrii echipei contribuind
cu propria experienţă de predare la elaborarea materialelor cuprinse în îndrumar.
III.1.2 Conţinutul îndrumarului
• Prezentarea generală a dimensiunii pedagogice a fizicii ca disciplină
şcolară
• Detalii curriculare
• Îndrumar pentru realizarea experimentelor
• Recomandări privind metodica predării fizicii
• Recomandări privind evaluarea
• Scurte prezentări biografice ale unor fizicieni
• Elemente goetheane de teoria cunoaşterii
• Indicaţii generale privind aspecte supraordonatoare şi scopul general al
predării ştiinţelor naturii
58