Raport de activitate - 2011 - Consiliul JudeÅ£ean Gorj

More documents

Recommendations

Info

Consiliul Județean Gorj Raportul Președintelui 2011 V. EDUCAȚIE ȘI ÎNVĂȚĂMÂNT 1. Centrul Judeţean de Resurse şi de Asistenţă Educaţională Gorj 1. OBIECTIVE PRINCIPALE ÎN ANUL 2011 1.a. 1.b. Obiective prioritare stabilite prin planul managerial o Obiective educaţionale Identificarea nevoilor educaţionale la nivelul unităţilor de învăţământ preuniversitar din judeţ Informarea / consilierea elevilor, părinţilor şi cadrelor didactice în legătură cu reţeaua unităţilor şcolare şi ofertei educaţionale Optimizarea relaţiilor şcoală – familie / părinţi – copii Sprijinirea şi consilierea elevilor în orientarea carierei o Obiective de dezvoltare a resurselor instituţionale Dezvoltarea resurselor umane şi informaţionale din cadrul C.J.R.A.E., C.J.A.P., C.S.A.P., C.L.I. Atragerea de resurse extrabugetare Perfecţionarea cadrelor didactice prin activităţi metodice, grade didactice şi cursuri postuniversitare / masterate Dezvoltarea resurselor materiale C.J.R.A.E.–C.J.A.P.–C.S.A.P.–C.L.I. Crearea / achiziţionarea instrumentelor de specialitate o Obiective de dezvoltare instituţională Extinderea reţelei cabinetelor de asistenţă psihopedagogică şi a centrelor logopedice interşcolare şi repartizarea optimă a acestora în teritoriu Promovarea ofertei şi imaginii instituţiei la nivelul comunităţii locale din judeţul Gorj Obiective asumate la solicitarea Inspectoratului Şcolar Judeţean Analiza de nevoi educaţionale ale elevilor Creşterea calităţii serviciilor de orientare şcolară şi consiliere profesională Prevenirea şi reducerea consumului de alcool şi droguri Gradul de realizare al obiectivelor stabilite 1.a. Obiective proprii stabilite în planul managerial o Obiective educaţionale Având în vedere faptul că oferta de servicii a C.J.A.P. depinde aproape în exclusivitate de cunoaşterea nevoilor educaţionale existente la nivelul unităţilor de învăţământ, s-a procedat la elaborarea şi administrarea unei fişe de identificare a nevoilor de informare, consiliere psihologică, pedagogică şi orientare în carieră. Fişele au fost distribuite în diferite medii pentru colectarea datelor: urban, rural, şcoli de centru, şcoli de cartier, şcoli cu clase omogene / eterogene. Din evaluările parţiale şi din cele realizate după finalizarea programelor derulate s-a constatat o bună şi foarte bună receptivitate a clienţilor noştri (elevi, părinţi, cadre didactice) ceea ce ne îndreptăţeşte să considerăm că identificarea nevoilor educaţionale s-a realizat la un înalt grad de veridicitate. 134
Consiliul Județean Gorj Raportul Președintelui 2011 Activităţile menite sa atingă cel de-al doilea obiectiv s-au desfăşurat, în cea mai mare parte în semestrul al doilea sub formă de informare, consiliere individuală şi de grup, precum şi în cadrul unor întâlniri cu părinţii elevilor. Prezentarea broşurilor realizate de C.J.A.P. cu întreaga reţea a unităţilor de învăţământ din judeţ, precum şi a forţei educaţionale a acestora au constituit o bază solidă în luarea deciziilor de către elevi. Referitor la abandonul şcolar este de semnalat trendul relativ stabil la nivelul judeţului al acestui fenomen negativ. Cu toate acestea, în unele unităţi de învăţământ din mediul rural sau în cele cu un semnificativ segment de elevi care provin din familii de etnie rromă, abandonul se menţine încă peste media pe judeţ. Cauzele sunt multiple iar cele mai semnificative sunt de ordin social, cultural şi educaţional. În ceea ce priveşte optimizarea relaţiilor şcoală – familie / părinţi – copii precizăm faptul că profesorii consilieri din C.J.A.P. / C.S.A.P. au desfăşurat mai multe activităţi pe această temă, atât în unităţile de învăţământ din mediul urban, cât şi în cele din mediul rural. De asemenea, profesorii au participat la întâlnirile cu părinţii în care au abordat problematica relaţiilor părinţi – copii şi care a fost bine receptată. S-a scos în evidenţă în mod deosebit importanţa relaţiilor de comunicare permanentă între părinţi şi copii, aspect ce conduce la o mai bună cunoaştere reciprocă. Sprijinirea şi consilierea elevilor în orientarea carierei a constituit un obiectiv esenţial pentru cadrele didactice din instituţia noastră. În acest sens, în unităţile de învăţământ – în special la nivelul claselor a VIII-a – s-au desfăşurat multiple activităţi la care au participat elevi şi profesori diriginţi în cadrul cărora au fost abordate o serie de probleme specifice orientării în carieră şi de ordin profesional. Marja apreciabilă de concordanţă dintre opţiunile şcolare şi profesionale ale absolvenţilor de clasa a VIII-a şi repartizarea computerizată a acestora confirma deopotrivă calitatea activităţii desfăşurate şi atingerea obiectivului. Cu toate că acest obiectiv este foarte îndrăzneţ pentru un set de activităţi desfăşurate într-un an şcolar, instituţia noastră a considerat că este mai benefică asumarea decât eludarea obiectivului respectiv. S-a pornit de la premisa conform căreia şi în cazul unei reuşite parţiale mai există un câştig în plus: cunoaşterea potenţialului nostru pe de-o parte şi a grupurilor educaţionale eterogene de elevi pe de alta parte. o Obiective de dezvoltare a resurselor instituţionale – progrese înregistrate în procesul de modernizare Referitor la obiectivele de dezvoltare a resurselor materiale – aparatura, mobilier – apreciem ca acestea, funciarmente legate de buget, s-au realizat în proporţie de aproximativ 70 %. Referitor la instrumentele de specialitate – atât cele pe suport material, cât şi cele pe suport electronic – se poate spune ca acestea satisfac în proporţie de peste 90 % nevoile instituţiei. Performanţe cu adevărat notabile s-au înregistrat în domeniul dezvoltării resurselor umane, toate cadrele din C.J.A.P. Gorj au cel puţin gradul didactic II şi au absolvit sau urmează cursuri postuniversitare (training profesional) sau de master. o Obiective de dezvoltare instituţională La acest punct s-au avut în vedere doua obiective strâns legate intre ele: a) creşterea numărului de cabinete de asistenţă psihopedagogică şi centre logopedice interşcolare b) constituirea acestora, respectându-se două principii importante: - principiul priorităţii nevoilor educaţionale - principiul repartizării optime în teritoriu 135
Page 1 and 2:
RAPORTUL PREŞEDINTELUI privind mod
Page 3 and 4:
Consiliul Județean Gorj Raportul P
Page 5 and 6:
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84: Consiliul Județean Gorj Raportul P
Page 133: Consiliul Județean Gorj Raportul P
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
show all

Raport de activitate - 2011 - Consiliul JudeÅ£ean Gorj

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?