Ghid de bune practici pentru educaţia timpurie a ... - Salvati Copiii

12. Oportunităţide multiplicare aexperienţeiExperienţa implementării acestui proiect ne-a condus la concluzia căpoate fi aplicat în orice localitate a ţării, cu resurse minime, atâta vremecât există voinţă şi cooperare între actorii locali. Grădiniţele actuale potconstitui oricând spaţiul organizării unei grădiniţe estivale fără investiţiisuplimentare. Stimulentele alimentare sau materiale pot fi asigurate fie cusprijinul autorităţilor locale fie prin sponsorizări locale. Dincolo de aspectelemateriale, cea mai importantă resursă care trebuie găsită la nivel local oreprezintă cadrele didactice cu deschidere şi abilităţi de integrare a copiilorce vin din medii foarte diferite şi mediatorii şcolari. Parteneriatul şi lucrul înechipă al acestora reprezintă cheia succesului unui astfel de proiect.Analizând cei doi ani de desfăşurare a grădiniţelor estivale am puteaemite o serie de recomandări pentru a asigura succesul unor astfel degrădiniţe estivale:• Programa după care se face educaţia trebuie să fie extrem de flexibilă,adaptată în funcţie de fiecare copil, ţinându-se cont de mediul săufamilial, nivelul de dezvoltare psihică şi intelectuală, deprinderile deviaţă, comportament.• Educatoarele au nevoie de o pregătire prealabilă pentru a fi informatedespre specificul fiecărei etnii din care provin copiii, cu aspecte privindcomunicarea eficientă şi corectă cu părinţii acestora.• Trebuie extinsă reţeaua mediatorilor şcolari care şi-au dovediteficienţa pe durata proiectului, în menţinerea unei legături permanenteîntre grădiniţă şi familie.• Chiar dacă se au în vedere, cu prioritate, copiii romi, trebuie în modobligatoriu evitată segregarea, în grupele de copii urmând a fi incluşi şicopii de alte etnii din aceeaşi zonă de locuire. Astfel, copiii se cunoscdin vecinătate şi integrarea se face cu mai multă uşurinţă. Trebuie, deasemenea, să fie identificaţi din timp, copiii din familii cu problemesociale/economice care să fie înscrişi obligatoriu la grupe.• Este de cea mai mare importanţă colaborarea cu părinţii copiilor,consilierea lor şi implicarea acestora în activităţile educative, pe de oparte pentru a eradica teama că la grădiniţă i se poate întâmpla cevaGhid de bune practici________________________________________ 43