Ghid de bune practici pentru educaţia timpurie a ... - Salvati Copiii

More documents

Recommendations

Info

îndrăzneaţă şi răspundea educatoarei la întrebările formulate, cunoşteasemnele grafice necesare pentru scris, identifica culorile, formele, obiectele,ştia să numere şi să vorbească în limba română.Cea mai fericită zi din cele patru săptămâni petrecute de Andreea lagrădiniţa estivală a fost aceea în care şi mama ei a asigurat prezenţa lagrădiniţă. Andreea ştia cum decurg lucrurile şi se comporta mult mai firescdecât mama ei care era emoţionată pentru că a putut să participe la educaţiacopilului său în acea zi.Mai erau şi alţi părinţi care, ca şi mama Andreei, nu participau la activităţilegrădi niţei estivale doar pentru alimentele primite la sfârşitul zilei, ci mai alespentru faptul că erau curioşi să vadă cum se desfăşoară activităţile la grupade grădiniţă estivală.La serbarea de sfârşit a grădiniţei estivale, mai mulţi părinţi, inclusiv ceiai Andreei au spus că au înţeles rolul educaţiei copiilor, mai ales în găsireaulterioară a unui loc de muncă. Mama Andreei a completat ceilalţi părinţi şia spus: „Dacă copiii au şcoală se vor descurca mai uşor în viaţă”.După cele patru săptămâni de grădiniţă estivală, Andreea a fost înscrisăde părinţi la grădiniţa normală din sat. S-a acomodat bine în colectivitate,lipseşte foarte rar, s-a adaptat uşor pentru că la grădiniţa normală „eraprezent mediatorul şcolar, mediul ei apropiat”.56____________________________ Copiii romi se pregătesc pentru grădiniţă!
2. Experienţa proiectului dinperspectiva unei grădiniţeGhid de bune practici________________________________________ 57
Page 8 and 9: Scopul proiectului a fost pregătir
Page 10: În multe ţări, romii reprezintă
Page 13 and 14: Aşadar, probabilitatea de apariţi
Page 15 and 16: 4. Experienţaimplementatorilorîn
Page 17 and 18: este meritoriu programul de formare
Page 19 and 20: • zPublicaţiiSalvaţi Copiii a p
Page 21 and 22: 5. Paşii necesariîn organizareagr
Page 23 and 24: „Este înscrisă la grădiniţa n
Page 25 and 26: 6. Pregătirea cadrelordidactice ş
Page 27 and 28: 7. Programa grădiniţeiestivaleÎn
Page 29 and 30: activităţi de învăţare pentru
Page 31 and 32: 8. Modalităţi deimplicare a famil
Page 33: Prin urmare, atunci când copiii fr
Page 38 and 39: menţinerea la grădiniţă până
Page 40 and 41: 11. Resurse necesaregrădiniţei es
Page 42 and 43: Mediatorul capersoană de legătur
Page 44 and 45: Grup de lucruÎn cadrul cursurilor
Page 46 and 47: ău copilului, pe de altă parte, p
Page 48 and 49: niciodată la grădiniţă. Nici ac
Page 50 and 51: 3. Narcis, localitatea Valea Mare,
Page 52 and 53: La sfârşitul zilei când mama And
Page 54 and 55: activităţile zilnice, vocabularul
Page 56 and 57: În prima zi, Alicia, însoţită d
Page 60 and 61: 58____________________________ Copi
Page 62 and 63: 60____________________________ Copi
Page 64 and 65: 2. Aspecte-cheie ale educaţiei inc
Page 66 and 67: • Angajament faţă de planificar
Page 68 and 69: grup dominant. Din cauza diferenţe
Page 70 and 71: (Fişa a fost elaborată de inspect
Page 72 and 73: 6. Lista grădiniţelor şi a cadre
Page 74 and 75: Nr.crt.Judeţ LocalitateGrădiniţa
Page 80 and 81: Daniela Munteanu este licențiată
Page 84: Investeşte în oameni!Proiect cofi

Ghid de bune practici pentru educaţia timpurie a ... - Salvati Copiii

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?