Slutrapport Begåvningsstödjande hjälpmedel inom ... - Katrineholm

Sida | 15
Personer med kognitiv nedsättning får ofta svårt med att ta ett beslut kring hur
en aktivitet ska utföras. Det gör att de är beroende av personalen för att få hjälp
med att ta beslut. Alla människor som arbetar i handikappomsorgen har egna
erfarenheter av vardagsaktiviteter och har egna metoder för hur de ska utföras.
Det finns många åsikter om vad som är rätt eller fel eller i vilken ordning man
ska utföra olika aktiviteter. Därför är det av stor vikt att de som stödjer brukaren
kommer överens om hur de ska göra, så att alla har samma förhållningssätt. Det
kan bli förvirrande för brukaren om alla gör på sitt sätt och om det inte finns en
gemensam plan för hur uppgiften ska lösas.
Brukarens motivation påverkas av egna och andras förväntningar och genom att
få möjlighet att lyckas med en aktivitet. Därför ska vi göra en noggrann kartläggning
med en tydlig struktur som talar om när, var och hur en ny aktivitet ska
genomföras. Detta för att underlätta för brukaren och möjliggöra ”ett steg i
taget”. All personal måste följa planeringen och dokumentera för att se om något
behöver ändras eller om man är på rätt väg.
Många av kommentarerna från personalen var ”Du menar att vi ska vara
robotar”.
Ett exempel från projektet är en brukare som ville få lära sig att koka sin havregrynsgröt
på morgonen. Detta framkom när en personal som vanligt stod och
kokade hans gröt. Genom att då ställa frågan ”Skulle du vilja lära dig att koka
din gröt själv?” När jag besökte boendet strålade brukaren av lycka när han
visade mig sin kastrull och pekade på spisen.
När personalen efter en tid diskuterade hur det kan ta så lång tid att lära sig koka
gröt framkom det lika många sätt att koka gröt på som det fanns personal. En
tog 2 dl havregryn en annan bara 1 dl. Vattnet först eller sist, med eller utan salt
och hur och med vad rör man? Det här visar på vardagsaktiviteternas dilemma –
alla kan koka havregrynsgröt på sitt sätt – det rätta.
För att öka brukarnas möjlighet att lyckas måste vi enas om ett arbetssätt för hur
aktiviteten ska utföras. En av svårigheten vid kognitiv funktionsnedsättning är
att lära sig nya saker, utnyttja sina tidiga erfarenheter och lösa problem. Om personalen
inte gör på samma sätt under inlärningen av en aktivitet blir de en hindrande
faktor istället för att vara det stöd som krävs. Precis som i många andra
yrkesutövningar finns det en norm eller mall för vissa arbetsuppgifter och hur de
ska utföras, som arbetstagare är jag skyldig att följa denna anvisning i dessa
situationer. Det är skönt om piloten följer säkerhetsföreskrifterna när vi flyger.
Meningen med begåvningsstöd
• Att bättre förstå vad som händer
• Att känna trygghet med vad som ska hända
• Att få fatta beslut själv
• Att kunna utföra vardagliga aktiviteter mer självständigt
• Att få möjlighet att nå ett större socialt kontaktnät