24.11.2014 Views

Att lyfta den pedagogiska praktiken.

Att lyfta den pedagogiska praktiken.

Att lyfta den pedagogiska praktiken.

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Strömqvist, G. (2007). <strong>Att</strong> föra kompetensjournal. I Brusling C. & Strömqvist G.<br />

(red.) Reflektion och praktik i läraryrket. Lund: Stu<strong>den</strong>tlitteratur.<br />

Svensson, L.G. (1995). Utbildning, skola och lärare. I Svensson, L.G. & Orban, P.<br />

(red.). Människan i tjänstesamhället. Lund: Stu<strong>den</strong>tlitteratur.<br />

Tiller, T. (1999). Det didaktiska mötet. Lund: Stu<strong>den</strong>tlitteratur.<br />

Tveiten, S. (2003). Yrkesmässig handledning – mer än ord. 2:a uppl. Lund:<br />

Stu<strong>den</strong>tlitteratur.<br />

Utbildningsdep. (1994). Utvecklingsplan för skolväsendet. Skr 1993/94:183.<br />

Utbildningsdep. (1997), Utvecklingsplan för förskola, skola och vuxenutbildning<br />

– kvalitet och likvärdighet. Skr. 1996/97:112.<br />

Utbildningdep. (1988). Skolans utveckling och styrning. Prop. 1988/89:4.<br />

Utbildningsdep. (2001). Lärande ledare. Rapport nr 4 i utbildningsdepartementets<br />

skriftserie.<br />

Utbildningsdep. (2005). <strong>Att</strong> fånga kunnandet om lärande och undervisning.<br />

Om villkoren för skolledare och lärare att ta del av systematiskt framtagen kunskap<br />

om utbildningsverksamhet. Ds 2005:16.<br />

West, M., Ainscow, M. & Stanford, J. (2005), Sustaining Improvement in Schools<br />

in Challenging Circumstances: A Study of Successful Practice, School Leadership<br />

and Management, Vol. 25, No. 1, pp 77-93.<br />

Wilhelmson, L. & Döös, M. (2005). Dialogkompetens för utveckling i arbetslivet.<br />

Stockholm: Arbetslivsinstitutet.<br />

Vygotskij, L. (2001). Tänkande och språk. Göteborg: Bokförlaget Daidalos AB.<br />

80 ATT LYFTA DEN PEDAGOGISKA PRAKTIKEN

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!