Alla barn har rätt till teknikundervisning - Teknikföretagen

Teknikutbildning” (se www.teknikforetagen.se). Detta för att bidra konkret
med till exempel lektionsmaterial och uppmuntra skolor som arbetar inspirerande
med teknikundervisning enligt fastlagd kursplan. Med Årets Teknikutbildning
och Teknikspanarna har vi under de senaste åren mött drygt 3600
lärare på grundskolor från Kiruna i norr till Malmö i söder. Genom dessa
möten har vi fått en tydlig bild över hur undervisningen i, och attityden till,
teknikämnet är i grundskolan.
De signaler vi fått från lärare och elever tyder på att det finns klara brister.
Och det faktum att det saknas en nationell utvärdering av teknikämnet ledde
till att vi under våren 2005 lät genomföra en enkätundersökning bland lärare
och rektorer i grundskolan. Undersökningen har tyvärr bekräftat vår bild av
teknikämnets status i grundskolan. Vi har tidigare mätt lärarnas inställning
till hur de ser på teknikämnet (via TEMO 2003) och vet att de tycker att ämnet
är viktigt. Något som också denna undersökning bekräftar.
I denna rapport har vi sammanställt vår egen undersökning tillsammans
med fakta från en rad andra källor. Vi har bland annat studerat hur teknikämnet
fick den kursplan det har idag och vem som ansvarar för att kursplaner
omsätts i undervisning, detta redovisas i bilaga I. Inledningsvis sammanfattar
vi resultaten och våra förslag. Därefter redovisas undersökningen i
kapitel 4. Om inte annat anges är citaten från undersökningen.
7