Kvalitetsredovisning 2010 - Östhammars kommun

Skola och hemBarnens, ungdomarnas, föräldrarnas och personalens erfarenheter och kunnande är viktigaresurser som tas tillvara genom samråd och samarbete. Utbildningen ska ge eleverna kunskaperoch färdigheter. Genom samarbete med hemmen, främjas deras harmoniska utveckling tillansvarskännande människor och samhällsmedlemmar. I utbildningen ska hänsyn tas till eleveri behov av särskilt stöd.FortbildningBarn- och utbildningsnämnden har under flera år medvetet satsat på att vidareutbilda rektorerna.Välutbildade och erfarna rektorer är en förutsättning för att skolornas verksamhet skautvecklas kvalitativt. Förvaltningen tar ett övergripande ansvar för utbildning och utvecklingav sina rektorer.2.5.2 VerksamhetenAlla enheter i verksamheten arbetar i ledningsgrupper. För- och grundskolan har ledningsgrupperpå både områdes- och enhetsnivå, och gymnasieskolorna har en egen ledningsgrupp.Särskolans rektor leder flera olika verksamheter och ingår i skolområde Väst. Kulturskolansrektor ingår i ledningsgruppen för område Öst.Ledningsgrupperna på områdesnivå inkluderar alla rektorer inom området, och leds av områdeschefen.Gruppernas huvudsakliga uppgift är att arbeta med områdets ekonomiska ochverksamhetsrelaterade frågor.För- och grundskolans ledningsgrupp på enhetsnivå inkluderar representanter från enhetensarbetslag och leds av rektor. Enhetens ledningsgrupp arbetar med ekonomiska och pedagogiskafrågor på enhetsnivå. Enheternas rektorer leder även sin verksamhet med hjälp av andragrupper, t ex Elevhälsogrupp, Antimobbningsgrupp, Elevråd.Alla chefer har arbetsplatsträffar (APT) minst 8 gånger per år enligt Lokalt samverkansavtal.APT ska inkludera all personal där verksamhetsfrågor som organisation, ekonomi, personalfrågor,kompetensutveckling och arbetsmiljö diskuteras.Alla skolor har Skolråd. Skolråd skapades för att ge föräldrar möjlighet till inflytande ochskapa en bra dialog med skolan. Skolråden består av rektor, föräldrar, personal och representanterfrån barn- och utbildningsnämnden. På vissa skolor deltar även elever.Skolorna här även Elevråd. Genom Elevråd möter rektor elever i samtal om skolan. Eleveroch föräldrar involveras genom dessa mötesplatser i det systematiska kvalitetsarbetet.Rektorer utför också klassrumsbesök, besök i förskolan, i förskoleklass eller på fritids för attfå en bild av hur verksamheten fungerar. Rektor leder pedagogerna i det systematiska kvalitetsarbetetgenom att planera och utvärdera arbetet och elevernas kunskapsresultat, tillsammansmed dem. Individuella kompetensutvecklingsplaner planeras utifrån de behov somframkommer vid medarbetarsamtal mellan rektor och den anställde och utifrån verksamhetensbehov.17