Kvalitetsredovisning 2010 - Östhammars kommun

kan man se att detta arbete har höjt elevernas motivation och att de tar ett större ansvar för sittlärande. Man kan även se en ökad individanpassning i den ordinarie undervisningen. Morkarlaskola menar att elevernas studieresultat har höjts när deras inflytande över sitt skolarbeteökat.Kristinelundsskolans elever har arbetsscheman som innefattar veckans mål och utvärdering.Frösåkersskolan har aktivt arbetat med att förbättra elevernas och lärarnas arbetsmiljö, ettarbete där skola, elever och föräldrar har samarbetat och tagit sin del av ansvaret. Arbetet harbl.a. resulterat i att arbetsmiljön har blivit bättre och att elevernas studieresultat förbättrats.Elevernas har också möjlighet till inflytande genom de klassråd, elevråd och andra gruppersom finns på alla skolor. Dessa forum ger naturliga tillfällen att praktiskt arbeta med den demokratiskaprocessen.Resultat från brukarundersökningen 2010:Åk 2: Alla klasser har klassråd, de flesta en gång i veckan. Eleverna anser att det i mycket höggrad får använda olika arbetsätt och att der i stor utsträckning får vara med och utvärderaskolarbetet. Ca 80 % av eleverna är med i planeringen av deras arbete i skolan. Detta överensstämmeri hög grad med föräldrarnas svar.Åk 5: Även åk 5 svarar att de har klassråd men inte lika ofta som i åk 2 och nästan alla vet attskolan har ett elevråd. Mer än 80 % tycker att de får vara med och planera sitt skolarbete ochöver 90 % svarar att de vet vad de ska lära sig och att de får använda sig av olika arbetssätt.Över 90 %, av föräldrarna, anser att deras barns intressen, synpunkter, behov och önskemåltas tillvara i skolans verksamhet och att de får använda sig av många arbetssätt.Åk 8: Över 80 % av eleverna anser att de vet vilka mål som gäller för de olika ämnena. Elevernaär positiva till att få vara med och påverka sina studier i högre grad än vad som sker.Ändå tycker nästan 80 % att dem att de har den möjligheten. 75 % tycker att elevinflytande ären viktig fråga. Av föräldrarna är det 75 % som svarar att de tycker att deras barns intressen,synpunkter, behov och önskemål tas till vara.GymnasietBruksgymnasiet och Forsmarks skola använder sig av olika forum för inflytande och delaktighet.Dessa forum består bl a av elevråd, klassråd, trivselgrupper, elevskyddsombud ochliknande där frågor som är av intresse för elever och deras studier fångas upp och bearbetas.Bruksgymnasiet erbjuder också eleverna visst inflytande över planering av kursernas innehåll,uppläggning, arbetssätt, genomförande och utvärdering.Resultat från brukarundersökningen 2010:Över 90 % av eleverna uppger att de känner till målen för de olika ämnena och att de får detstöd de behöver. Många av eleverna tycker att det är viktigt att de får vara med och påverkasina studier och menar att de också har möjlighet till det.4.1.3 Hem och skolaGrunden i utvecklingsområdet Hem och skola är ett gott samarbete och förtroende mellanvårdnadshavare och personal i syfte att tillsammans vara ett stöd för barnet/eleven. Många avenheterna har kommit långt i arbetet att ta tillvara föräldrarnas kunskaper om sina barn för attfrämja barnets/elevens utveckling och lärande.29