Karjääriõpetus - Rajaleidja
Karjääriõpetus - Rajaleidja
Karjääriõpetus - Rajaleidja
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Töömaailma tundmine ja selle tähtsus karjääriplaneerimisel<br />
dustest. Sobivad ametid: graafik, disainer, näitleja, tarbekunstnik, reklaamikunstnik, kunstiõpetaja,<br />
fotograaf, karikaturist, arhitekt, muusik.<br />
Kutse-eelistuse tüpoloogia tundmine võimaldab õpilastel paremini analüüsida elukutseid –<br />
töö sisu, töökeskkonda, tööks vajalikke eeldusi. Isikliku kutse-eelistuse tüübi tundmine annab<br />
õpilasele võimaluse hinnata oma kutsesoovide vastavust töö iseloomust ja keskkonnast<br />
tulenevatele nõudmistele ja ootustele.<br />
Õppekäik ettevõttesse<br />
Teadlike karjäärivalikute tegemiseks ei piisa õpilasele sellest, kui ta teab karjääriplaneeri-<br />
mise põhitõdesid üksnes teoreetiliselt. Väga oluline on, et tal oleks võimalus erinevate ametite<br />
ja töökeskkondadega vahetult kokku puutuda. On hulk töö iseärasusi, töökeskkonna<br />
tegureid, mille selgitamine suu- ja trükisõna abil on ebatõhus või võimatu. Kindlasti ei saa<br />
eeldada, et karjääriõpetuse valikaine raames korraldatud ettevõttekülastuse käigus tekib<br />
noorel inimesel küllaldane ülevaade ja ettekujutlus erinevatest tööprotsessidest. Küll aga<br />
tuleks ettevõttekülastusega taotleda seda, et õpilane mõistaks, millele on vaja erinevate töödega<br />
tutvumise käigus tähelepanu pöörata ja miks. Olenemata töövaldkonna liigist, saab üldistades<br />
rääkida töö iseloomust, töötingimustest, hariduslikest ja muudest eeldustest, kaasnevatest<br />
terviseriskidest jne. Lisaks õppekäigule puutub õpilane erinevate töödega kokku<br />
vanemate töökohas, muudes elulistes olukordades. Teadlikult oskab õpilane neist momentidest<br />
enesele kasulikku infot hankida juhul, kui ta tänu õppekäigule teab olulisi tegureid, mida<br />
on vaja elukutsevalikul arvestada.<br />
Ettevõttekülastuse eel on soovitav anda õpilastele kätte suunavad küsimused, vt Teeme<br />
tutvust ametiga.<br />
Õppekäik ettevõttesse on tõhus, kui õpilane täidab selle käigus õpiülesandeid. Ülesanne on<br />
vaja õpilasele anda enne õppekäigule minekut, vajaduse korral selgitada.<br />
Õpiülesande valimisel on hea lähtuda õppekäigu liigist. Traditsioonilise käsitluse järgi on<br />
õppekäik järgmine.<br />
A<br />
B<br />
teemat ettevalmistav õppekäik<br />
materjali kogumine<br />
millegagi (nähtuste, protsesside, objektidega) tutvumine<br />
teemat kokkuvõttev õppekäik<br />
varem õpitu üldistamine<br />
teooria seostamine praktikaga<br />
Õppekäigu kavandamisel ja õpiülesande koostamisel on soovitav läbi mõelda mõned pidepunktid.<br />
- Mis peaks õpilasele meelde jääma? Kavandada korduse moment.<br />
- Millest õpilane peaks aru saama? Sellest lähtuvalt on valida vajaduse korral meetodid:<br />
näitamine, kujundite abil visualiseerimine, arutelu jne.<br />
- Mida ja kuidas saab õpilane õpitut edaspidi üle kanda karjääriplaneerimise protsessi<br />
tervikuna?<br />
KARJÄÄRIPLANEERIMINE JA ELUKESTEV ÕPE • Gümnaasium 121
Change language