Karjääriõpetus - Rajaleidja

Viited sarnastele tegevustele
Nr Harjutus Teema Eesmärk Allikas
1 Tulevikule mõeldes Eesmärkide seadmine Ergutada õpilasi unistama, ette kuju- Tulevik algab täna. Tööturuamet, 2001,
tama oma tulevast elu.
lk 24
2 Elukutsevalik on prot- Elukestev karjääripla- Anda ülevaaade karjääriplaneerimi- Karjäär – redel või tee? Koolibri 1998,
sessneeriminesest
kui elukestvas protsessist lk 22 - 25
3 Intervjuu planeerimi- Rollimäng Abistada õpilastel küsimuste esitami- Elutee planeerimine TTK 2004, õpetaja
sestse
abil enda saavutusi analüüsima juhend. lk 45, tööleht lk 40
4 Unistused, soovid Alternatiivid, eesmärkide Ergutada loovust. Harjutada mõtete, Karjäär – redel või tee? Koolibri 1998,
püstitamine
tunnete, soovide sõnastamist. Te- lk 26-27
gelda õpilaste ootuste ja soovidega
tuleviku suhtes.
Karjäärirada. Tööturuamet, 2003, lk 49
Karjäärirada. Tööturuamet, 2003, lk 50
Tulevik algab täna. Tööturuamet, 2001, lk
23
5 Valikute hindamine Otsustamine Valikuvõimaluste poolt- ja vastuargumentide
arvestamisoskuste arendamine
6 Eesmärkide püstita- Planeerimine Arendada eesmärkide püstitamisosminekusi
7 Valikuvõimalusi kaa- Otsustamine ja seda Suunata õpilasi analüüsima valikute
ludes
mõjutavad tegurid tegemise põhilisi etappe
Planeerimine ja otsustamine
KARJÄÄRIPLANEERIMINE JA ELUKESTEV ÕPE • Gümnaasium 187