Karjääriõpetus - Rajaleidja

More documents

Recommendations

Info

34 VÄÄRTUSED — PÕHIMÕTTED ORIENTEERUMISEKS MAAILMAS Õpilase tööleht 5 Kui tähtsad on sinu jaoks alljärgnevad väärtused? Hinda neid seitsmepunktilise skaala järgi. 7-ga hinda neid väärtusi, mida sa oma elus pead väga tähtsaks. 1-ga märgi need, mis pole sulle üldse olulised. JRK VÄÄRTUSED SELGITAV VÄIDE HINNANG 1. PEREKOND Perekondlikud suhted on minu jaoks väga olulised. 1 2 3 4 5 6 7 2. KUULSUS Avalik tunnustus tähendab mulle palju. 1 2 3 4 5 6 7 3. SAAVUTUSED Oma töös pean edu aluseks kompetentsust. 1 2 3 4 5 6 7 4. SOTSIAALSED Mulle meeldib omada sõpru, seltskondlikult 1 2 3 4 5 6 7 KONTAKTID suhelda ja uusi tutvusi sõlmida. 5. VÕIM Tahan omada mõjuvõimu, teisi juhtida ja suunata. 1 2 3 4 5 6 7 6. KORD Mulle meeldib kui asjad on korras ja tööd hästi korraldatud. 1 2 3 4 5 6 7 7. STAATUS Ma tahaksin olla sarnane inimestega, kes on kõrgel positsioonil või omavad hinnalisi asju. 1 2 3 4 5 6 7 8. AU Minu jaoks on tähtsad ausus, põhimõttekindel käitumine ja väärikus. 1 2 3 4 5 6 7 9. ISESEISVUS Pean õnne aluseks eneseusaldust ja otsustamisjulgust. 1 2 3 4 5 6 7 10. TÕESTAMINE Vajadusel tuleb tõestada, et minu kritiseerijatel ei ole õigus. 1 2 3 4 5 6 7 11. TUNNUSTAMINE Pean väga oluliseks, et ma teistele meeldiksin ja et teised mind armastaksid sellisena nagu olen. 1 2 3 4 5 6 7 12. RAHA Majanduslik kindlustatus on minu jaoks väga oluline. 1 2 3 4 5 6 7 13. TERVIS Mulle annab rahulolu hea vaimne ja füüsiline tervis. 1 2 3 4 5 6 7 14. SÕÕMINE Mulle meeldib süüa, vaadata, kuidas toitu valmistatakse ja rääkida toidust. 1 2 3 4 5 6 7 15. SENSUAALSUS Sensuaalsel ja seksuaalsel naudingul on minu elus tähtis koht. 1 2 3 4 5 6 7 16. HOOLITSEMINE Minu jaoks on tähtis teiste eest hoolitsemine. 1 2 3 4 5 6 7 17. UURIMINE Mulle meeldib õppida ja teha asju uutmoodi. 1 2 3 4 5 6 7
Enesetundmine ja selle tähtsus karjääriplaneerimisel Kirjuta välja kolm või rohkem väärtust, mis kõige rohkem punkte said. Need on ühtlasi sinu elu orientiirid ja nendeni jõudmine on sulle tähtis. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Kirjuta alljärgnevalt visioon sellest, kuidas Sa neid eesmärke saavutad? ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ KARJÄÄRIPLANEERIMINE JA ELUKESTEV ÕPE • Gümnaasium 35
Page 1 and 2: KARJÄÄRIPLANEERIMINE JA ELUKESTEV
Page 3 and 4: SISUKORD Sissejuhatus ja lisaosad S
Page 5 and 6: Sissejuhatus ja lisaosad 32. Leping
Page 7 and 8: SISSEJUHATUS Sissejuhatus ja lisaos
Page 9 and 10: Sissejuhatus ja lisaosad tete loete
Page 11 and 12: OMA PORTFOOLIO ALUSTAMINE Õpilasel
Page 13 and 14: Sissejuhatus ja lisaosad lähevad a
Page 15 and 16: Enesetundmine ja selle tähtsus kar
Page 23 and 24: EKSTRAVERT VERSUS INTROVERT Õpilas
Page 25 and 26: 3. ISELOOM JA TEGEVUS Õpetaja juhe
Page 29 and 30: Viited sarnasele tegevusele Nr Harj
Page 33 and 34: • • • • - - - - Enesetundmi
Page 35: Enesetundmine ja selle tähtsus kar
Page 39 and 40: ROKEAcHI VÄÄRTUSED Õpilase töö
Page 41 and 42: MINU TÄNASED VAJADUSED? Õpilase t
Page 43 and 44: MASLOw` MOTIVATSIOONITEOORIA Õpila
Page 45 and 46: HOIAKUD — MA TEAN, MIS ON ÕIGE?
Page 49 and 50: Vaata, kumba on rohkem, kas ühtesi
Page 51 and 52: MILLINE ON SINU EMOTSIONAALNE STABI
Page 53 and 54: TUNDEMAAILM — MEIE RIKKUS VÕI VA
Page 55 and 56: Karjäär - redel või tee? P. Jamn
Page 59 and 60: MILLES OLED VÕIMEKAS? Õpilase tö
Page 61 and 62: 15. MILLINE ON INTELLIGENTNE INIMEN
Page 65 and 66: KAS SOOVID ARENDADA ENDA HUVISID?
Page 69 and 70: SEDA SA OSKAD! Õpilase tööleht 1
Page 71 and 72: OSKUSTE INTERVJUU Õpilase tööleh
Page 75 and 76: 1.4 Minapilt ja enesehinnang, ident
Page 77 and 78: 21. KOKKUVÕTE ENESEANALÜÜSIST Õ
Page 81 and 82: KAS TUNNED ENNAST ENESEKINDLALT? Õ
Page 83 and 84: MILLEST SÕLTUB SINU ENESEHINNANG?
Page 85 and 86: KAS TUNNED ENNAST JA OMA VÕIMALUSI
Page 87 and 88:
26. JUTUKENE MINUST ENDAST Õpetaja
Page 89 and 90:
27. MILLISTE OMAdUSTEgA TööTAJA S
Page 91 and 92:
KELLEGA SOOVID KOOS TÖÖTADA? Õpi
Page 93 and 94:
17 Soolised stereo- Enesehinnang St
Page 95 and 96:
Töömaailma tundmine ja selle täh
Page 97 and 98:
Rakenduskõrgharidus Töömaailma t
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
29. KUIDAS SAAVAD HOBIDEST AMETID?
Page 109 and 110:
MOTIVATSIOONI UURIMINE Õpilase tö
Page 111 and 112:
MINU ETTEVÕTE Õpilase tööleht 3
Page 113 and 114:
33. VÄLISMAAL ÕPPIMINE JA TÖÖTA
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Suurima tööjõu vajadusega majand
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
34. TÖÖVÕIMALUSED EESTIS Õpetaj
Page 127 and 128:
35. MIND HUVITAVAD TEGEVUSALAD Õpe
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
37. KUTSEd JA AMETId Õpetaja juhen
Page 135 and 136:
KUTSED JA AMETID Õpilase tööleht
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
SOBIV TÖÖKESKKOND Õpilase tööl
Page 141 and 142:
40. KUTSE-EELISTUS JA VÄÄRTUSHOIA
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
ÕPPEKÄIK ETTEVÕTTESSE Õpilase t
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Eesti formaalhariduse struktuur ja
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
42. TÖÖTAMINE AMETIT ÕPPIMATA Õ
Page 159 and 160:
43. HARIDUSTASE JA ERIALA Õpetaja
Page 161 and 162:
HARIDUSTASE JA ERIALA Õpilase tö
Page 163 and 164:
HARIDUSTASE JA TÖÖTAMISE VÕIMALU
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
ERIALADE RAKENDAMISE VÕIMALUSED Õ
Page 169 and 170:
MINU ÕPIPLAAN Õpilase tööleht 4
Page 171 and 172:
MINU VÕIMALUSED Õpilase tööleht
Page 173 and 174:
Viited sarnastele tegevustele Nr Ha
Page 175 and 176:
Teema 3: PLANEERIMINE JA OTSUSTAMIN
Page 177 and 178:
Planeerimine ja otsustamine 3.1 Kar
Page 179 and 180:
49. LEIA INFOT Õpetaja juhend Plan
Page 181 and 182:
50. AJAKAVA KOOSTAMINE Õpetaja juh
Page 183 and 184:
51. TEGEVUSTE TÄHTSUSTAMINE Õpeta
Page 185 and 186:
52. OTSUSTAMISE TEHNIKA Õpetaja ju
Page 187 and 188:
6. Igal plussil ja miinusel on oma
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Planeerimine ja otsustamine Selles
Page 193 and 194:
55. ELUROLLID Õpetaja juhend Plane
Page 195 and 196:
PEATÜKID MINU ELUS Õpilase tööl
Page 197 and 198:
MINU ELUSTIIL Õpilase tööleht 57
Page 199 and 200:
58. MINU TULEVIKU PLAAN Õpetaja ju
Page 201 and 202:
Küsimused vastamiseks: • Kui tih
Page 203 and 204:
60. MOTIVATSIOONIKIRI Õpetaja juhe
Page 205 and 206:
KOKKUVÕTE KANDIDEERIMISDOKUMENTIDE
Page 207 and 208:
MINU ISIKLIK KARJÄÄRIPLAAN Õpila
Page 209 and 210:
63. KARJÄÄRIOTSUSE TEGEMISE PROTS
Page 211 and 212:
Planeerimine ja otsustamine Valik 1
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
LISA KARJÄÄRIÕPETUSE AINEKAVA G
Page 217 and 218:
Sissejuhatus ja lisaosad Õpilane o
Page 219 and 220:
Nr Teema Tunnid teemade järgi Tund
show all

Karjääriõpetus - Rajaleidja

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?