Stiahnuť PDF - Národné športové centrum
Stiahnuť PDF - Národné športové centrum
Stiahnuť PDF - Národné športové centrum
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
• Športové činnosti uskutočňované v kolektíve podľa daných pravidiel.<br />
Výber sa uskutočňuje zo športových i netradičných hier: basketbal, hádzaná,<br />
volejbal, futbal, rugby, vodné pólo, nohejbal, hokej, florbal, fresbee<br />
ultimate, futsal, hokejbal, indiaca, korfbal, plážový volejbal, ringo,<br />
softbal teeball, streetbasketbal, bejzbal, boccia, kolky, petanque a iné;<br />
• Športové činnosti charakteristické kreativitou a ovládaním pohybovej<br />
formy na náradí, s náčiním a bez náčinia, pri ktorých sú zvýraznené<br />
rozličné estetické prejavy a cit pre rytmus. Výber telovýchovných<br />
a športových činností tvorí: tanec, športová gymnastika, moderná<br />
gymnastika, základná gymnastika, plávanie, akvabely, jóga, pilates,<br />
krasokorčuľovanie, skoky na trampolíne, ropeskiping, psychomotorické<br />
cvičenia, zdravotne orientované cvičenia, taichi, cvičenie vo vode,<br />
akvaerobik. Aktivity charakteru súťaži ako napr. gymteam, tvorba pohybovej<br />
skladby, pódiové vystúpenia a iné;<br />
• Športové činnosti charakteristické premiestňovaním sa v prírodnom<br />
prostredí a adaptovaním sa na zmeny tohto prostredia. Vo výbere sú<br />
športy: bežecké a zjazdové lyžovanie, snowboarding, kanoistika, veslovanie,<br />
plávanie, turistika, kolieskové korčulovanie, severská chôdza,<br />
biatlon, jogging, orientačný beh, lezenie, kempovanie, cyklistika, zlaňovanie<br />
a iné.<br />
Adaptácia obsahu vyučovania podmienkam školy, záujmom žiakov;<br />
voľnosť a zodpovednosť učiteľa za tvorbu programu pre jednotlivé<br />
skupiny žiakov<br />
Školy majú možnosť prispôsobiť obsah vyučovania podmienkam<br />
školy a záujmom žiakov. Učiteľ má väčšiu voľnosť a zároveň väčšiu zodpovednosť<br />
za tvorbu programu vyučovania pre jednotlivé skupiny žiakov.<br />
Úlohou každého učiteľa telesnej a športovej výchovy je, aby vychádzajúc<br />
z hlavných cieľov s prihliadnutím na rozvoj kompetencií žiakov, na ich<br />
vývin, predpoklady, záujmy a podmienky školy vypracoval sám programy<br />
vyučovania telesnej športovej výchovy pre jednotlivé skupiny žiakov. Tieto<br />
programy schvaľuje predmetová komisia telesnej a športovej výchovy. Pri<br />
tvorbe programov učiteľ by mal dodržiavať nasledovné zastúpenie jednotlivých<br />
modulov (ISCED 3, 2008):<br />
Zdravie a jeho poruchy – poznatky sa sprostredkovávajú žiakovi priebežne<br />
počas vyučovacích hodín. Učiteľ môže na to využiť v každom ročníku<br />
aj 1 - 2 teoretické hodiny. Pohybové činnosti tohto modulu tvoria cca<br />
10 % z celkového obsahu vzdelávania.<br />
Zdravý životný štýl - poznatky sa sprostredkovávajú žiakovi priebežne<br />
do vyučovacích hodín. Učiteľ môže na to využiť v každom ročníku aj 1 - 2<br />
teoretické hodiny. Pohybové činnosti tohto modulu tvoria cca 10 % z celkového<br />
obsahu vzdelávania.<br />
– 13 –
Change language