01.06.2013 Views

Stiahnuť PDF - Národné športové centrum

Stiahnuť PDF - Národné športové centrum

Stiahnuť PDF - Národné športové centrum

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

• Športové činnosti uskutočňované v kolektíve podľa daných pravidiel.<br />

Výber sa uskutočňuje zo športových i netradičných hier: basketbal, hádzaná,<br />

volejbal, futbal, rugby, vodné pólo, nohejbal, hokej, florbal, fresbee<br />

ultimate, futsal, hokejbal, indiaca, korfbal, plážový volejbal, ringo,<br />

softbal teeball, streetbasketbal, bejzbal, boccia, kolky, petanque a iné;<br />

• Športové činnosti charakteristické kreativitou a ovládaním pohybovej<br />

formy na náradí, s náčiním a bez náčinia, pri ktorých sú zvýraznené<br />

rozličné estetické prejavy a cit pre rytmus. Výber telovýchovných<br />

a športových činností tvorí: tanec, športová gymnastika, moderná<br />

gymnastika, základná gymnastika, plávanie, akvabely, jóga, pilates,<br />

krasokorčuľovanie, skoky na trampolíne, ropeskiping, psychomotorické<br />

cvičenia, zdravotne orientované cvičenia, taichi, cvičenie vo vode,<br />

akvaerobik. Aktivity charakteru súťaži ako napr. gymteam, tvorba pohybovej<br />

skladby, pódiové vystúpenia a iné;<br />

• Športové činnosti charakteristické premiestňovaním sa v prírodnom<br />

prostredí a adaptovaním sa na zmeny tohto prostredia. Vo výbere sú<br />

športy: bežecké a zjazdové lyžovanie, snowboarding, kanoistika, veslovanie,<br />

plávanie, turistika, kolieskové korčulovanie, severská chôdza,<br />

biatlon, jogging, orientačný beh, lezenie, kempovanie, cyklistika, zlaňovanie<br />

a iné.<br />

Adaptácia obsahu vyučovania podmienkam školy, záujmom žiakov;<br />

voľnosť a zodpovednosť učiteľa za tvorbu programu pre jednotlivé<br />

skupiny žiakov<br />

Školy majú možnosť prispôsobiť obsah vyučovania podmienkam<br />

školy a záujmom žiakov. Učiteľ má väčšiu voľnosť a zároveň väčšiu zodpovednosť<br />

za tvorbu programu vyučovania pre jednotlivé skupiny žiakov.<br />

Úlohou každého učiteľa telesnej a športovej výchovy je, aby vychádzajúc<br />

z hlavných cieľov s prihliadnutím na rozvoj kompetencií žiakov, na ich<br />

vývin, predpoklady, záujmy a podmienky školy vypracoval sám programy<br />

vyučovania telesnej športovej výchovy pre jednotlivé skupiny žiakov. Tieto<br />

programy schvaľuje predmetová komisia telesnej a športovej výchovy. Pri<br />

tvorbe programov učiteľ by mal dodržiavať nasledovné zastúpenie jednotlivých<br />

modulov (ISCED 3, 2008):<br />

Zdravie a jeho poruchy – poznatky sa sprostredkovávajú žiakovi priebežne<br />

počas vyučovacích hodín. Učiteľ môže na to využiť v každom ročníku<br />

aj 1 - 2 teoretické hodiny. Pohybové činnosti tohto modulu tvoria cca<br />

10 % z celkového obsahu vzdelávania.<br />

Zdravý životný štýl - poznatky sa sprostredkovávajú žiakovi priebežne<br />

do vyučovacích hodín. Učiteľ môže na to využiť v každom ročníku aj 1 - 2<br />

teoretické hodiny. Pohybové činnosti tohto modulu tvoria cca 10 % z celkového<br />

obsahu vzdelávania.<br />

– 13 –

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!