Stiahnuť PDF - Národné športové centrum
Stiahnuť PDF - Národné športové centrum
Stiahnuť PDF - Národné športové centrum
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
3. Výskum názorov žiakov základných<br />
a stredných škôl na vybrané problémy<br />
telesnej a športovej výchovy<br />
3.1 Ciele a úlohy výskumu<br />
Cieľom výskumu bolo rozšíriť poznatky o názoroch žiakov základných<br />
a stredných škôl na vyučovanie telesnej a športovej výchovy.<br />
Formulovali sa tieto výskumné otázky:<br />
1. Ako dnes vnímajú žiaci predmet telesná a športová výchova z hľadiska<br />
jeho obľúbenosti, významnosti a náročnosti?<br />
2. Aká je miera snahy žiakov na hodinách telesnej a športovej výchovy?<br />
3. Ako sa sa na nich cítia a prinášajú im hodiny dostatok emocionálnych<br />
zážitkov?<br />
4. Sú spokojní s obsahom a kvalitou vyučovania?<br />
5. Ktoré <strong>športové</strong> činnosti dnes najviac preferujú ?<br />
6. Aké sú príčiny necvičenia žiakov a dôvody ich neúčasti na hodinách ?<br />
7. Aký je ich pohľad na problém koedukovaného vyučovania telesnej<br />
a športovej výchovy na II. a III. stupni skôl ?<br />
8. Aké zastúpenie majú pohybové aktivity v ich voľno-časových aktivitách<br />
?<br />
Zaujímalo nás taktiež, či nastolené otázky sa budú diferencovať z hľadiska<br />
pohlavia žiakov a stupňa vzdelávania a či sa budú líšiť od názorov<br />
žiakov v Českej republike.<br />
Za základné úlohy výskumu sme si stanovili zistiť aktuálne názory<br />
žiakov na:<br />
1. obľúbenosť, významnosť a náročnosť predmetu, prejavenú snahu na<br />
hodinách, mieru motivácie a nadania žiakov a porovnať ich s názormi<br />
žiakov v Českej republike,<br />
2. pocity, emócie prežívané na hodinách,<br />
3. obsah vyučovania telesnej a športovej výchovy, preferencie pohybových<br />
a športových činností a hlavné dôvody necvičenia žiakov,<br />
4. kvalitu vyučovania a možnosti koedukovaného vyučovania telesnej<br />
a športovej výchovy na II. a III. stupni škôl,<br />
5. volnočasové aktivity a ich obsah.<br />
6. Porovnať sledované ukazovatele z hľadiska pohlavia a stupňa školy<br />
– 33 –
Change language