Stiahnuť PDF - Národné športové centrum

• v porovnaní so žiakmi v ČR žiaci v SR prikladajú telesnej a športovej
výchove o niečo väčší význam a vnímajú ju ako predmet náročnejší
ako žiaci v ČR. Naopak na hodinách prejavujú menšiu snahu ako žiaci
v ČR, sú na ne slabšie motivovaní a prezentujú aj menšiu mieru
nadania. Možno i preto sa v ČR teší celkovo väčšej obľube ako v SR.
Pre možnosť objektívnejšieho diagnostikovania názoru žiakov
na predmet telesná a športová výchova odporúčame používanie súboru
otázok z nášho dotazníka v časti I. Odporúčame využívať aspoň prvé 3
otázky (obľúbenosť, významnosť, náročnosť). V tabuľkách 11 – 14 prinášame
orientačné referenčné normy pre základné školy a stredné školy na
Slovensku, s ktorými si môžu učitelia alebo i žiaci porovnať úroveň postojov
k predmetu vo svojich skupinách, triedach, na vlastných školách resp.
v iných celkoch.
Tabulka 11 Postoje k predmetu telesná a športová výchova – orientačné
referenčné normy – základné školy II. stupeň (vrátane 1. - 4.
ročníka 8-ročných gymnázií), chlapci (n = 417)
Hodnotenie
Priemer 1 2 3 4 5
Obľúbenosť 1,64 52,8 % 33,8 % 10,8 % 2,2 % 0,5 %
Náročnosť 3,65 2,9 % 6,2 % 34,3 % 36,7 % 19,9 %
Významnosť 2,05 33,8 % 39,3 % 17,3 % 7,2 % 2,4 %
Miera nadania 2,37 21,8 % 32,9 % 35,0 % 7,2 % 3,1 %
Motivácia 2,25 24,0 % 40,3 % 26,4 % 5,8 % 3,6 %
Prejav snahy 2,02 29,3 % 43,2 % 25,2 % 1,0 % 1,4 %
Tabulka 12 Postoje k predmetu telesná a športová výchova – orientačné
referenčné normy – základné školy II. stupeň (vrátane 1. - 4.
ročníka 8-ročných gymnázií), dievčatá (n = 400)
Hodnotenie
Priemer 1 2 3 4 5
Obľúbenosť 2,19 28,8 % 33,0 % 30,8 % 5,5 % 2,0 %
Náročnosť 3,44 1,8 % 8,0 % 45,0 % 34,8 % 10,5 %
Významnosť 2,57 14,3 % 36,0 % 31,0 % 16,3 % 2,5 %
Miera nadania 2,74 11,0 % 28,5 % 41,5 % 13,3 % 5,8 %
Motivácia 2,60 14,3 % 33,8 % 34,3 % 13,5 % 4,3 %
Prejav snahy 2,28 16,3 % 44,8 % 34,8 % 3,5 % 0,8 %
– 47 –