Stiahnuť PDF - Národné športové centrum
Stiahnuť PDF - Národné športové centrum
Stiahnuť PDF - Národné športové centrum
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
epublike. K zisteným výsledkom sa budeme ďalej vyjadrovať podľa jednotlivých<br />
sledovaných parametrov.<br />
Obľúbenosť predmetu<br />
Výsledky (obrázky 1 – 3) ukazujú, že telesná a športová výchova je<br />
u väčšiny chlapcov základných aj stredných škôl veľmi obľúbený alebo obľúbený<br />
vyučovací predmet, pričom na základných školách sa teší o niečo<br />
väčšej obľúbe ako na stredných školách. Iba minimálna časť chlapcov ho<br />
považuje za neobľúbený alebo ho neobľubuje vôbec. U dievčat je obľuba<br />
predmetu na nižšej úrovni ako u chlapcov. Výraznejšie sa to prejavuje<br />
najmä na stredných školách. V porovnaní so stredoškolákmi v ČR je obľuba<br />
predmetu v SR o niečo nižšia ako v ČR. Všetky porovnávania tohto<br />
ukazovateľa z hľadiska pohlavia, druhu školy a medzi SR a ČR ukázali na<br />
štatisticky významné rozdiely.<br />
Náročnosť predmetu<br />
Výsledky (obrázky 4 – 6) ukazujú, že telesnú a športovú výchovu považuje<br />
väčšina žiakov za nenáročný predmet, a to aj na základných aj na<br />
stredných školách. Za viac náročnejší ho považujú dievčatá. Iba malá časť<br />
žiakov ho považuje za veľmi náročný alebo náročný predmet. Naši žiaci<br />
ho aj na základných aj na stredných školách považujú za predmet o niečo<br />
viac náročnejší ako žiaci v ČR. Všetky porovnávania tohto ukazovateľa<br />
z hľadiska pohlavia, druhu školy a medzi SR a ČR okrem porovnania dievčat<br />
na ZŠ a SŠ ukázali na štatisticky významné rozdiely.<br />
Významnosť predmetu<br />
Výsledky (obrázky 7 – 9) ukazujú, že telesná a športová výchova je<br />
u väčšiny chlapcov i dievčat základných aj stredných škôl vnímaný ako<br />
predmet stredného významu. Väčší význam mu prikladajú chlapci ako<br />
dievčatá. Iba malá časť chlapcov i dievčat ho považuje za nevýznamný,<br />
vo väčšom počte je to na stredných školách, najmä u dievčat. Naopak ako<br />
veľmi významný ho považujú častejšie chlapci a to najmä na základných<br />
školách. Žiaci v SR mu prikladajú o niečo väčší význam ako žiaci v ČR.<br />
Všetky porovnávania tohto ukazovateľa z hľadiska pohlavia, druhu školy<br />
a medzi SR a ČR ukázali na štatisticky významné rozdiely.<br />
Nadanie na predmet<br />
Výsledky (obrázky 10 – 12 ) ukazujú, že žiaci sa považujú zväčša<br />
za stredne nadaných alebo nadaných na predmet, pričom dievčatá sa<br />
považujú za o niečo menej nadané na telesnú a športovú výchovu ako<br />
chlapci, najmä na stredných školách. Vo vnímaní nadania u chlapcov ZŠ<br />
a SŠ neexistujú významné rozdiely, čiastočné rozdiely existujú vo vníma-<br />
– 39 –
Change language