vii ???????? ????????????????? ?????????????? ? ?????? ...

совой борьбы, роль МОПР чрезвычайно возрастает. Перед
МОПР стоит теперь задача превратиться в подлинно массовую
организацию трудящихся во всех капиталистических
странах (в частности, в фашистских странах, применяясь
к особым условиям этих стран). Он должен стать,
так сказать, своего рода «красным крестом» единого фронта
пролетариата и антифашистского народного фронта,
охватывающим миллионы трудящихся,— «красным крестом»
армии трудящихся классов, борющейся против фашизма,
за мир и социализм. Чтобы МОПР мог успешно
выполнить эту свою роль, он должен создать тысячи собственных
активистов, многочисленные собственные кадры,
мопровские кадры, отвечающие по своему характеру и
своим способностям особому призванию этой чрезвычайно
важной организации.
И здесь нужно со всей резкостью и категоричностью
сказать: если бюрократизм, бездушное отношение к людям
в рабочем движении вообще пакостны, то в области деятельности
МОПР — это зло, граничащее с преступлением.
Борцы рабочего класса, жертвы реакции и фашизма, томящиеся
в застенках и концентрационных лагерях, политические
эмигранты и их семьи должны встречать самое
чуткое и заботливое отношение со стороны организаций
и функционеров МОПР. МОПР должен еще лучше понять
п выполнять свой долг в деле помощи борцам пролетарского
и антифашистского движения и, в частности, в деле
физического и морального сохранения кадров рабочего
движения. И участвующие в организации МОПР коммунисты
и революционные рабочие должны чувствовать на
каждом шагу огромную ответственность перед рабочим
классом и перед Коммунистическим Интернационалом,
которая ложится на них, за успешное выполнение роли и
задач МОПР.
Товарищи, как известно, самое лучшее воспитание кадров
происходит в процессе борьбы, в преодолении трудностей
и испытаний, а также на положительных и отрицательных
примерах. У нас сотни примеров образцового поведения
во время забастовок, демонстраций, в тюрьмах, на
процессах. У нас тысячи героев, но, к сожалению, и немало
случаев малодушия, неустойчивости и даже дезертирства.
А часто забывают примеры и того и другого, не
воспитывают на них, не показывают, чему подражать, что
отвергать. Надо изучать поведение товарищей и рабочихактивистов
во время классовых столкновений, при допро-
217