Udhëzuesi dhe Manuali i Kurrikulës së Arsimit Parauniversitar

ABSTRAKT
Udhëzuesi për vlerësimin e kurrikulës përshkruan metodologjinë dhe
instrumentet e nevojshme për vlerësimin e kurrikulës nga IZHA me qëllim
sigurimin e cilësisë së kurrikulës së hartuar nga IZHA.
Materiali përmban aspekte teorike që lidhen me vlerësimin e kurrikulës,
si edhe një bashkësi me kritere vlerësimi që do të shërbejnë për sigurimin
e brendshëm të cilësisë, mbikëqyrjen dhe vlerësimin nga IZHA.
Reforma kurrikulare është një nga aspektet më të rëndësishme të reformës
së arsimit parauniversitar. Një element i qenësishëm i kësaj reforme është
”garanmi i cilësisë së kurrikulave”.
Për të garantuar kurrikula cilësore, fillimisht duhen përcaktuar standardet,
që duhet të plotësojnë një kurrikulë për t’u cilësuar ”e mirë”. Më pas
ndërtohen mekanizmat e garanmit të cilësisë.
Vlerësimi i kurrikulës ndërtohet gjatë një rrjedhe kohe të gjatë dhe brenda
një këndvështrimi kontekstual. Koha dhe konteks përbëjnë parakushte,
që mundësojnë një pamje objekve të zhvillimeve deri në momenn
e vlerësimit. Ato mundësojnë sugjerime për përmirësime që do të
nevojiten në të ardhmen. Nga kjo pikëpamje, vlerësimet nuk duhen parë si
krikë, por si një hap normal në një proces të vazhdueshëm përmirësimi.
Problemakat dhe defektet e evidentuara duhen analizuar me kujdes
dhe me frymë konstrukve, në mënyrë që të mundësojnë rishikime dhe
përmirësime të vazhdueshme të kurrikulës.
35