Udhëzuesi dhe Manuali i Kurrikulës së Arsimit Parauniversitar

2. KRITERE PËR VLERËSIMIN E KURRIKULËS
Për çdo aspekt kurrikular që vlerësohet hartohen kritere specifike. Shkalla
e specifikimit të tyre mund të variojë në varësi të thellësisë dhe gjerësisë
së vlerësimit që synohet të kryhet.
Kriteret e vlerësimit të kurrikulës janë:
- kritere për vlerësimin e procedurës së harmit të dokumenteve të
ndryshme kurrikulare;
- kritere për vlerësimin e dokumenteve kurrikulare;
- kritere për vlerësimin e zbamit të dokumenteve kurrikulare.
Në vijim paraqiten modele kriteresh për vlerësimin e dokumenteve dhe
aspekteve të ndryshme kurrikulare, të cilat në varësi të qëllimit dhe
objekvave të vlerësimit, metodave dhe instrumenteve të përzgjedhura
mund të përshtaten, detajohen dhe të pasurohen më tej.
2.1 Kriteret e vlerësimit të procedurës së harmit të kurrikulës
Procedura e harmit të kurrikulës vlerësohet duke mbajtur parasysh
hapat e ndjekur dhe realizimin e detyrimeve për secilin hap. Hapat dhe
detyrimet/kriteret përkatëse paraqiten si më poshtë:
Hapat
Detyrimet/Kriteret
1. Grupi i punës: Përzgjedhja e anëtarëve të grupit të punës
të domosdoshëm për harmin e dokumenteve kryesore
kurrikulare sipas kritereve të vendosura.
2. Planifikimi: Përcaktohen hapat e nevojshëm për harmin e
dokumenteve kryesore kurrikulare (veprimtaritë, produktet,
përgjegjësitë, afatet, shpenzimet e nevojshme etj.).
3. Vlerësimi i nevojave: Analizohen nevojat e shoqërisë apo të
instucioneve polikbërëse për kurrikulën e re.
41