Edukata shoqërore 4 - Albas
Edukata shoqërore 4 - Albas
Edukata shoqërore 4 - Albas
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
?<br />
Libër mësuesi për tekstin “<strong>Edukata</strong> shoqërore 4”<br />
Tema 1. Respektoj këdo dhe kudo<br />
?<br />
KAPITULLI I<br />
KULTURA<br />
Objektivat: Në fund të orës së mësimit nxënësi duhet të jetë i aftë:<br />
• Të tregojë raste të respektit ndaj të tjerëve.<br />
• Të flasë për rëndësinë e respektit brenda grupit shoqëror.<br />
• Të identifikojë raste të respektit në aspekte të ndryshme jetësore.<br />
Fjalë kyç:<br />
respekt, grup shoqëror, mirëkuptim, mendoj ndryshe.<br />
? ??<br />
Mjetet: teksti, pamje të mjedisit ku jetojmë, maska.<br />
Aftësitë: të folurit, të diskutuarit.<br />
Struktura PNP Metoda, teknika e veprimtari Koha<br />
Parashikimi<br />
Pyetja e ditës<br />
Ndërtimi i njohurive<br />
Bashkëbisedojmë së bashku<br />
Përforcimi<br />
Punë në grupe<br />
?<br />
Zhvillimi i mësimit<br />
Parashikimi: Pyetja e ditës<br />
Në një tabak të bardhë letre shkruhet pyetja:<br />
- A duhet të flasim kur jemi duke ngrënë në tryezë?<br />
Secili nxënës me lapostil shkruan mendimin e tij në tabakun e letrës. Lexohen me vëmendje mendimet dhe<br />
grupohen ato.<br />
- A menduat të gjithë njëlloj për këtë problem? Pse? (Në një grup bëhet e njëjta veprimtari, por mendimet<br />
individuale janë të ndryshme.)<br />
Ndërtimi i njohurive: Bashkëbisedojmë së bashku<br />
Hapet teksti. Lexohet situata e dhënë në klasën e Altinit. Bashkëbisedohet me nxënësit për mendimet e<br />
dhëna nga grupet e klasës së Altinit. Ata i krahasojnë mendimet e tyre me ato të tekstit. Dëgjohen me kujdes<br />
nga mësuesi/ja, duke respektuar mendimet e çdo nxënësi.<br />
Loja me maska:<br />
Në klasë janë 34 nxënës. Secili vendos para fytyrës maskën e njëllojtë. Për t’u dalluar nga njëri-tjetri do të<br />
përdoren numrat 1, 2, 3 ..... e kështu me radhë. Mësuesi/ja i thërret nxënësit me numrat përkatës.<br />
Pyeten nxënësit:<br />
- Si u ndjetë kur të gjithë kishit të njëjtën fytyrë?<br />
- Si ndiheni kur ju thërrasin me numër dhe jo me emër?<br />
- Po mendimet a janë të njëjta si maskat tuaja?<br />
Përforcimi: Punë në grupe<br />
Ndahet klasa në tri grupe. Secili grup krijon një poster për të dhënë mesazhin: “Të ndryshëm është më mirë,<br />
i ndryshëm është bukur”.<br />
P.sh.: Situata. Një fëmijë i liron vendin një të moshuari në autobus.<br />
Jepni mendimin tuaj për situatën e çdo anëtari të grupit.<br />
138<br />
Ai ......... Situata<br />
Ti............<br />
Detyrë shtëpie. Sillni për orën tjetër foto të familjes në gëzime dhe festa të ndryshme.
Change language