ÑкаÑаÑÑ PDF-Ñайл Ñ Ð´Ð¾ÐºÐ»Ð°Ð´Ð°Ð¼Ð¸ - ФилологиÑеÑкий ÑакÑлÑÑÐµÑ ...
ÑкаÑаÑÑ PDF-Ñайл Ñ Ð´Ð¾ÐºÐ»Ð°Ð´Ð°Ð¼Ð¸ - ФилологиÑеÑкий ÑакÑлÑÑÐµÑ ...
ÑкаÑаÑÑ PDF-Ñайл Ñ Ð´Ð¾ÐºÐ»Ð°Ð´Ð°Ð¼Ð¸ - ФилологиÑеÑкий ÑакÑлÑÑÐµÑ ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Иная, гораздо более отрефлектированная грань этой<br />
проблемы – влияние актерского опыта художника на образный<br />
мир и поэтику его литературных произведений.<br />
Особенно глубоко эта проблема разработана в связи с творчеством<br />
В. Высоцкого, прежде всего в сопряженности с<br />
гамлетовской темой ([15], [16], [17]). Систематизирована и<br />
методология такого рода исследования, которое остается актуальным<br />
и применительно к творчеству иных бардов-актеров<br />
(А. Галич, Ю. Ким, Ю. Визбор и др.). В работе<br />
М. Н. Капрусовой [18] выделены и взаимно соотнесены три<br />
уровня рассмотрения проблемы: воздействие на мироощущение<br />
лирического героя «черт характера, мировоззрения,<br />
настроения играемого персонажа»; интерес, внимание поэта-актера<br />
к общему контексту творчества автора играемой<br />
пьесы; присутствие в поэтическом тексте «отсылок не только<br />
к характеру играемого персонажа, не только к тексту роли,<br />
но и к декорациям, реквизиту, сценографии спектакля».<br />
Полноценное исследование феномена авторской песни<br />
невозможно и без уяснения социокультурных факторов его<br />
появления, развития и широкого распространения в общественной<br />
среде.<br />
В работах С. П. Распутиной, Б. Б. Жукова [19], [20] развитие<br />
и эволюция бардовского движения связываются с широким<br />
кругом явлений общественного бытия и сознания второй<br />
половины ХХ века, с серьезными изменениями в национальной<br />
ментальности. С. П. Распутина рассматривает широко<br />
распространившиеся в 1960-е гг. не только в СССР, но<br />
и в странах Западной Европы и США песенные движения<br />
как «выражение социальной активности» и основу широкомасштабной<br />
«консолидации людей» (французские шансонье,<br />
американские песни протеста, рок-движение и др.). Эти<br />
процессы зачастую становятся проявлением протестной реакции<br />
по отношению к диктату «идеологизированной продукции<br />
массовой культуры». Видя в бардовском творчестве<br />
определенное проявление «контркультуры», автор работы<br />
предлагает в целом убедительную социокультурную мотивацию<br />
эволюции авторской песни от раннего, лирико-романтического<br />
периода к поздней фазе, ознаменованной усилением<br />
социально-критической направленности: «Осознание<br />
принадлежности к контркультуре произойдет лишь на втором<br />
этапе его истории – в конце 60-х – начале 70-х годов, и<br />
главным образом – благодаря личности и творчеству<br />
В. С. Высоцкого».<br />
В иных значимых с данной точки зрения работах авторская<br />
песня рассматривается как важный источник исторического<br />
знания ([21]), а также в ракурсе «шестидесятнической»<br />
идеологии ([22]). Представляют интерес и исследования<br />
особенностей общественного бытования, в частности<br />
на уровне газетно-журнальных заголовков, полных или измененных<br />
цитат, крылатых выражений из произведений<br />
поэтов-бардов ([23], [24]).<br />
Таким образом, лингвистические и междисциплинарные<br />
исследования способны выступить в качестве важного<br />
подспорья, а возможно, и определенного уточнения результатов<br />
литературоведческого изучения синтетического<br />
феномена бардовской поэзии.<br />
Литература<br />
1. Новиков Вл. И. Авторская песня как литературный факт // Авторская<br />
песня. М., 2002. (Школа классики). С. 5–12.<br />
2. Кофанова В. А. Авторская песня как семиотическая система //<br />
Язык и текст в пространстве культуры: Сб. статей научно-методич.<br />
семинара «Textus». Вып. 9. СПб.; Ставрополь, 2003. С. 144–149.<br />
3. Семенюк О. А. Авторская песня и русский язык периода 60–80-х<br />
годов ХХ века // Владимир Высоцкий: взгляд из ХХI века: Материалы<br />
третьей междунар. науч. конф. Москва. 17–20 марта 2003 г.<br />
М., 2003. С. 196–202.<br />
4. Евтюгина А. А. Прецедентные тексты в поэзии В. Высоцкого<br />
(к проблеме идиостиля). Автореф. дисс. … канд. филол. наук.<br />
Екатеринбург, 1995.<br />
5. Сполохова Е. А. Ассоциативно-семантические поля истины,<br />
правды и лжи в поэзии Высоцкого // Мир Высоцкого. Исследования<br />
и материалы. Вып. V. М., 2001. С. 158–178.<br />
6. Изотов В. П. Филологический комментарий к творчеству В. С. Высоцкого.<br />
Проект // Мир Высоцкого. Исследования и материалы.<br />
Вып. V. М., 2001. С. 179-198.<br />
7. Шулежкова С. Г. Крылатые выражения В. Высоцкого // Мир Высоцкого.<br />
Вып. III. Т. 2. М., 1999. С. 216–225.<br />
8. Прокофьева А. В. О сюжетно-композиционных функциях фразеологических<br />
единиц // Мир Высоцкого. Вып. III. Т. 2. М., 1999.<br />
С. 208–215.<br />
9. Кац Л. В. О некоторых социокультурных и социолингвистических<br />
аспектах языка В. С. Высоцкого // Мир Высоцкого. Исследования<br />
и материалы. Вып. V. М., 2001. С. 144–157.<br />
10. Евтюгина А. А., Гончаренко И. Г. «Я был душой дурного общества».<br />
Опыт лингвокоммуникативного анализа стихотворения<br />
// Мир Высоцкого. Исследования и материалы. Вып. V. М.,<br />
2001. С. 244–255.<br />
11. Каманкина М. В. Песенный стиль Б. Окуджавы как образец авторской<br />
песни // Окуджава. Проблемы поэтики и текстологии.<br />
М., 2002. С. 225–243.<br />
12. Кузнецова Е. Р. Мелодичность как тематическая и структурная<br />
доминанта поэтики Б. Ш. Окуджавы // Окуджава. Проблемы поэтики<br />
и текстологии. М., 2002. С. 98–111.<br />
13. Кузнецова Е. Р. Слово и музыка в парадигме стихового пространства.<br />
Музыкальность лирики В. Высоцкого // Мир Высоцкого.<br />
Исследования и материалы. Вып. V. М., 2001. С. 256–263.<br />
14. Аннинский Л. А. Барды. М., 1999.<br />
15. Юткевич С. Гамлет с Таганской площади // Шекспировские чтения-1978.<br />
М., 1981. С. 82–89.<br />
16. Бачелис Т. Гамлет-Высоцкий // Вопросы театра. Вып. 11. М.,<br />
1987. С. 123–142.<br />
17. Кулагин А. В. Поэзия В. С. Высоцкого. Творческая эволюция. М.,<br />
1997. С. 122–160.<br />
18. Капрусова М. Н. Влияние профессии актера на мироощущение и<br />
литературное творчество В. Высоцкого // Мир Высоцкого. Исследования<br />
и материалы. Вып. V. М., 2001. С. 398–419.<br />
19. Распутина С. П. Социальная мотивация советского бардовского<br />
движения. Философско-социологический аспект // Мир Высоцкого.<br />
Вып. III. Т. 2. М., 1999. С. 375–379.<br />
20. Жуков Б. Б. Современное состояние авторской песни как отражение<br />
изменений в национальном менталитете // Мир Высоцкого.<br />
Вып. III. Т. 2. М., 1999. С. 380–389.<br />
21. Богоявленский Б. Д., Митрофанов К. Г. Авторская песня как исторический<br />
источник // Мир Высоцкого. Исследования и материалы.<br />
Вып. V. М., 2001. С. 515–524.<br />
22. Страшнов С. Л. Феномен Высоцкого в социокультурных контекстах<br />
50-60-х годов // Мир Высоцкого. Вып. III. Т. 1. М., 1999.<br />
С. 22–29.<br />
23. Крылов А. Е. Бытование и трансформация крылатых выражений<br />
Высоцкого в газетно-журнальных заголовках. На примере песен<br />
для кинофильма «Вертикаль» // Мир Высоцкого. Вып. IV. М.,<br />
2000. С. 217–228.<br />
24. Крылов А. Е. Высоцкий – о нашей жизни на рубеже веков // Мир<br />
Высоцкого. Вып. VI. М., 2002. С. 273–286.<br />
Интенция как основа коммуникативной стратегии в институциональном дискурсе<br />
М. Ю. Олешков<br />
Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия<br />
Интенция, коммуникативно-речевые стратегии и тактики, институциональный дискурс<br />
Summary. The creation of a universal typology of communicative (speech) strategies is far from being possible at the contemporary<br />
stage of cognitive linguistics and lingvopragmatics development. This goal should be reached successively, in particular, within the studies<br />
of the institutional discourses, where definite strategies are consolidated in various social institutions and roles on the level of rituals<br />
and clichéd forms. Thus, in the pedagogical (didactical) discourse of verbal interaction this classification can be elaborated.<br />
В рамках любого институционального дискурса коммуниканты<br />
реализуют себя в ограниченном наборе ролевых характеристик,<br />
выступая в качестве представителей определенных<br />
статусных групп (учитель – ученик, начальник –<br />
подчиненный и т. д.).<br />
Организующим началом в модели речевого поведения является<br />
интенция (субъективная направленность на некий<br />
объект, активность сознания субъекта). По мнению представителей<br />
психолого-семантического направления, связь между<br />
мыслью и словом обусловлена интенционально.<br />
401